人际交往简杰辉授课时间：1月27日第22周星期二第6节授课班级：初一（1）授课类型：青春期同伴教育参与式培训课程教学目标、要求：1.了解什么是人际关系。2.能正确处理男-男、男女同伴间的交往。3.能正确处理与长辈间的交往。教学重点、难点：重点：1.正确处理男-男、男-女同伴间的交往。难点：1.如何正确选择朋友，经营友谊。教学方法：快速联想发、角色扮演发、现场示教法、小组讨论法相结合。教学手段：黑板+白纸演示教时安排:60mins教学过程：一、订立公约。（5mins）为保证培训秩序，订立公约。因本次模式有点特别，故公约分两部分，一部分对应现场参加者，第二部分对应观摩者。参加者公约：参与、尊重、不责难；平等、分享、应保密；聆听、投入、要安静。观摩者公约：安静、尊重、应鼓励；聆听、投入、不责难。公约订立仪式：若参加者同意遵守以上公约，请呼“我同意，我承诺，我遵守”若观摩者同意遵守以上公约，请呼“我同意，我承诺，我遵守”二、破冰分组小游戏（5mins）报数的方式。报名内容：坦克、射手、法师、小学生（参考时下中学生最热门的电脑游戏《英雄联盟》的角色分配。）主题：坦克：主要解决基本问题。要求基本问题的回答。射手：主要解决问题，要求数量多。法师：主要解决深层问题，要求尽量提出有创意的答案。小学生：主要负责反面情景的问题设置，提问。分组后按小组坐，进入课题。三、课题1、我们身边的人际关系？（快速联想法）（5mins）活动1、以个人为单位抢答发言，用最快最短的时间说出与我们有关系的人的称呼，不可重复。预期答案：1.亲戚关系（父母、兄弟、姐妹等）2.同伴关系（朋友、同学、学弟妹等）3.长辈关系（老师、叔叔阿姨等）总结：有人说，相识是一种缘分，经营是一种方法。当我们建立了以上的关系，但大家都懂得经营吗？四、课题2、如何经营人际关系？（10mins）活动2、每组获得一个题目，按照题目写出答案。（10mins）坦克组：在处理长辈关系的过程中我们应该注意什么？举例说明。目标：引出敬老爱老，理解与说服。切忌正面冲突。射手组：在处理与男生之间的同伴关系中，我们应该注意什么？举例说明。目标：引出法与义的关系。要把握度，考虑后果，切忌盲目。法师组：在处理与女生之间的同伴关系中，我们应该注意什么？举例说明。目标：引出主动帮助、恋爱观问题。要把握度，切忌早恋，正确对待问题。小学生组：给其他三组各设置一个问题情景，并配合各组演绎问题，并解决。现场活动：让现场观摩者举手提交情景问题，有奖品。汇报与总结：（20mins）坦克组、射手组、法师组每组推选1名同学进行分享，时间控制约为2分钟。（10mins）小学生组按照设置的问题选出相应的人数进行问题提出和演绎，让其他组作答，每组约1-2分钟。（约5mins）现场观众提交问题由主持人读出并演绎，方式参考小学生组。（2-3mins）总结穿插在每组汇报之后，分别对应长辈关系、男-男同伴关系及男-女同伴关系进行总结。（约3mins）五、课题3、真心朋友先举手抢答，以朋友组词。（1mins）预期答案：男朋友、女朋友、好朋友、坏朋友、大朋友、小朋友、普通朋友、真心朋友、酒肉朋友、猪朋狗友、良师益友等。活动3、在交往中，以上的朋友会有何表现？这些朋友会对你们有什么影响？举例说明（好、坏都说）。（5mins）小组讨论。题目为一一对应配对。小学生组提出问题。预期答案：男朋友：体贴，温柔，照顾，分担，爱护。影响：开心，喜悦，影响学习。女朋友：同上。大朋友：帮助，学习，指导。影响：学坏，权威。小朋友：了解新思想，可爱，暖心。影响：整天玩，幼稚。普通朋友：真心朋友/良师益友：分担，分享，话题。影响：快乐。猪朋狗友/酒肉朋友：误入歧途，打架。影响：坏。汇报与总结：（10mins）坦克组、射手组、法师组每组推选1名同学进行分享，时间控制约为2分钟。小学生组按照设置的问题选出相应的人数进行问题提出和演绎，让其他组作答，每组约1-2分钟。（约5mins）六、整课总结。（2mins）课后反思：本课设计较为严谨，利用参与式培训的小组讨论法引导学生讨论思考，调动学生积极性。但在课堂实施中仍存在一定的不足。1.分组游戏单调，且调动气氛不足。作...
