人际交往简杰辉授课时间:1月27日第22周星期二第6节授课班级:初一(1)授课类型:青春期同伴教育参与式培训课程教学目标、要求:1.了解什么是人际关系。2.能正确处理男-男、男女同伴间的交往。3.能正确处理与长辈间的交往。教学重点、难点:重点:1.正确处理男-男、男-女同伴间的交往。难点:1.如何正确选择朋友,经营友谊。教学方法:快速联想发、角色扮演发、现场示教法、小组讨论法相结合。教学手段:黑板+白纸演示教时安排:60mins教学过程:一、订立公约。(5mins)为保证培训秩序,订立公约。因本次模式有点特别,故公约分两部分,一部分对应现场参加者,第二部分对应观摩者。参加者公约:参与、尊重、不责难;平等、分享、应保密;聆听、投入、要安静。观摩者公约:安静、尊重、应鼓励;聆听、投入、不责难。公约订立仪式:若参加者同意遵守以上公约,请呼“我同意,我承诺,我遵守”若观摩者同意遵守以上公约,请呼“我同意,我承诺,我遵守”二、破冰分组小游戏(5mins)报数的方式。报名内容:坦克、射手、法师、小学生(参考时下中学生最热门的电脑游戏《英雄联盟》的角色分配。)主题:坦克:主要解决基本问题。要求基本问题的回答。射手:主要解决问题,要求数量多。法师:主要解决深层问题,要求尽量提出有创意的答案。小学生:主要负责反面情景的问题设置,提问。分组后按小组坐,进入课题。三、课题1、我们身边的人际关系?(快速联想法)(5mins)活动1、以个人为单位抢答发言,用最快最短的时间说出与我们有关系的人的称呼,不可重复。预期答案:1.亲戚关系(父母、兄弟、姐妹等)2.同伴关系(朋友、同学、学弟妹等)3.长辈关系(老师、叔叔阿姨等)总结:有人说,相识是一种缘分,经营是一种方法。当我们建立了以上的关系,但大家都懂得经营吗?四、课题2、如何经营人际关系?(10mins)活动2、每组获得一个题目,按照题目写出答案。(10mins)坦克组:在处理长辈关系的过程中我们应该注意什么?举例说明。目标:引出敬老爱老,理解与说服。切忌正面冲突。射手组:在处理与男生之间的同伴关系中,我们应该注意什么?举例说明。目标:引出法与义的关系。要把握度,考虑后果,切忌盲目。法师组:在处理与女生之间的同伴关系中,我们应该注意什么?举例说明。目标:引出主动帮助、恋爱观问题。要把握度,切忌早恋,正确对待问题。小学生组:给其他三组各设置一个问题情景,并配合各组演绎问题,并解决。现场活动:让现场观摩者举手提交情景问题,有奖品。汇报与总结:(20mins)坦克组、射手组、法师组每组推选1名同学进行分享,时间控制约为2分钟。(10mins)小学生组按照设置的问题选出相应的人数进行问题提出和演绎,让其他组作答,每组约1-2分钟。(约5mins)现场观众提交问题由主持人读出并演绎,方式参考小学生组。(2-3mins)总结穿插在每组汇报之后,分别对应长辈关系、男-男同伴关系及男-女同伴关系进行总结。(约3mins)五、课题3、真心朋友先举手抢答,以朋友组词。(1mins)预期答案:男朋友、女朋友、好朋友、坏朋友、大朋友、小朋友、普通朋友、真心朋友、酒肉朋友、猪朋狗友、良师益友等。活动3、在交往中,以上的朋友会有何表现?这些朋友会对你们有什么影响?举例说明(好、坏都说)。(5mins)小组讨论。题目为一一对应配对。小学生组提出问题。预期答案:男朋友:体贴,温柔,照顾,分担,爱护。影响:开心,喜悦,影响学习。女朋友:同上。大朋友:帮助,学习,指导。影响:学坏,权威。小朋友:了解新思想,可爱,暖心。影响:整天玩,幼稚。普通朋友:真心朋友/良师益友:分担,分享,话题。影响:快乐。猪朋狗友/酒肉朋友:误入歧途,打架。影响:坏。汇报与总结:(10mins)坦克组、射手组、法师组每组推选1名同学进行分享,时间控制约为2分钟。小学生组按照设置的问题选出相应的人数进行问题提出和演绎,让其他组作答,每组约1-2分钟。(约5mins)六、整课总结。(2mins)课后反思:本课设计较为严谨,利用参与式培训的小组讨论法引导学生讨论思考,调动学生积极性。但在课堂实施中仍存在一定的不足。1.分组游戏单调,且调动气氛不足。作...