教学研讨记录必修1第四单元第四节《自然灾害对人类的危害》第四组：寻孝贻肖望龙彭丽云屈康英熊征其张明球彭武爱第一部分：课前的研讨我们组的几个老师通过开会和网络联系研讨这节课怎样设计比较好。讲课老师：屈康英第二部分：课后的评课（一）屈老师讲课的设计：本节教材内容分为三个部分，即自然灾害的概念、危害和中国的洪涝灾害。自然灾害的概念和危害是学习的基础，核心知识是第三部分-----中国的洪涝灾害。以1998年长江洪涝灾害为例，说明灾害对人类的危害，进而探讨中国洪涝灾害的成因和防治措施，目的是提高学生正确认识自然灾害，提高环境保护和防灾、减灾意识。教学重点是自然灾害的危害和中国的洪涝灾害；教学难点是洪涝灾害发生的自然原因和人为原因。这节课的设计是这样的：1.首先利用视频资料《某年中国的自然灾害》导入新课，让学生对不同自然灾害发生时的现象有个感性的了解，吸引学生的注意力，引起学习的兴趣；2.通过图表和问题设计，层层深入引导学生进行合作探究，分析得出结论。3.组织课内互动交流学习活动；学生分组讨论交流，在交流中解决知识难点，讨论后每组派一人发言；4.利用微课资料《洪水来了，我们应该怎么做》，理论联系生活实际，告诉学生灾害发生时怎样应对，增强学生的防灾、减灾意识。（二）老师评课张明球：备课充分，课堂容量大，讲解设计好，贴合学生实际；电教设备使用熟练，学生参与面广，双边活动多，启发式教学用的好，注重学生能力的培养，是一堂非常优秀的课。黄金利：课件素材充实，对学生的积极性调动非常好，学生主动性好，参与面广，利用视频资料、微课等，白板技术应用熟练，联系生活紧密，教育意识强。屈老师也是我的导师，从这节课我学到了很多。彭武爱：教师准备充分，借助多媒体辅助教学，实现了信息技术运用与课堂教学的高度融合，利用视频，微课，用笔在白板上进行流畅的操作；教学容量大，教学中师生互动性强，教学气氛活跃，教师在课堂内利用多种教学手段提高教学效果，很不错。熊征其：新课导入视频资料《中国的自然灾害》，与本节课内容联系紧密，引导学生进入学习的情境，引起学生的学习兴趣；本节课有三个内容，教材处理得当，引导学生分组讨论，培养学生的能力，课堂气氛活跃；用练习及时巩固，抓住本节课的重点；最后用微课资料“面对洪水，我们怎么做“与现实生活联系，这样很好，是一堂优秀的课。
