1．学会合作教学目标：1．了解合作的含义及合作在社会生活中谱表存在的。2．懂得合作在集体生活中的重要性。3．学会与人合作，乐于而且善于做集体中的合作者。第一课时一．生活中处处有合作1．让学生采用七嘴八舌的形式就自己所了解的、所发现的、所感受的事例来说明生活中有那些场合、那些情况需要多人合作完成。2．激发兴趣，播放合作场面录象片段，引出合作的话题。二、合作才能成功。]活动准备：1、一个中等大小的皮球。2、制作“环保剪报”比赛，可以一人或多人完成。活动过程：1．学生阅读教科书，教师引导：你同意5个手指的述说吗？让我们来感受一下就知道了。2．拿出准备好的小皮球，各组跑一个学生代表上前去尝试，用两个手指去拿与用5个手指去拿。3．讨论：为什么会有这种差别？4．将完成的剪报展示出来，比一比，谁办的又好又快？5．讨论：比赛的结果说明了什么？6．拓展：生活中还有没有这样的体会？大家一起说一说？完成某一项的任务，干的又好又快？7．教师小结。第二课时活动准备：球（排球、篮球均可）四个，秒表一只。游戏规则：1、两人背对背夹注球，不能用手帮忙。2、两人侧身背靠背向着前方运球，而不能一前一后运球前进。评分标准：总分10分，落球一次扣10分，手碰球一次扣10分，一前一后行走扣10分。活动过程：1、把全班分成8个小组，四组一边，面对面站立。两边之间距离30米左右。2、比赛开始后，两名学生背靠背夹住一个球运往对面，以次进行比赛。3、游戏结束后，对获得第一名的小组给予表扬。4、全般交流分享活动后的体会，举例说明。5、教师小结：在我们的生活中，有许多事只靠自己不行，要靠大家的配合，才能取得成功，学会与人合作，将是踏上成功之路的捷径。2．当意见不一致时教学目标：1．学会尊重他人，知道蜻蜓他人的不同意见，是尊重他人的表现。2．学会在集体中解决不一致的问题，培养学生的规则意识、民主意识。第一课时活动准备：课前安排几个学生将教科书中的“两人三腿跑”比赛前分组的争议情景表演出来。活动过程：1、学生表演情景。2、讨论辨析：为什么会出现这样的状况？会带来哪些不良影响？3、心灵的沟通：当你的意见不被倾听时，你是什么感受？（适当时候放一点舒缓的轻音乐，效果非常好）4、教师小结第二课时活动过程：1、分组。（根据学生的人数分3—4组）2、小组讨论：在平常的集体生活中，曾遇到过哪些意见不一致的时候？最后问题如何解决的呢？3、小组确定一种解决办法，并以小品的形式表演出来。4、全班交流：各组表演小品“意见不一致的时候，我们的办法是。。。。。。”5、评一评，比一比：哪组表演生动、到位？哪组的解决好？6、教师小结：3.诚信是金教学目标：认知目标：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德；能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人情感、态度、价值观：使学生知道"诚信"的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。教学重点：认识到在社会生活中要讲诚信，是安身立命的根本教学难点：使学生从日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动教学过程：一、导入：同学们好！中共中央曾公布了公民基本道德规范二十字，哪位同学知道这二十字。（学生答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。出示：公民道德规范二十字）二、新课讲授：1、展示：《渔夫和金鱼的故事》一个片段。问：金鱼姑娘实现了她的承诺了吗？2、继续展示：金鱼姑娘实现了她的承诺，她一次又一次的满足了渔夫的请求说明了什么？生：答应渔夫的事她办到了；答应别人的事应尽力办到；金鱼姑娘是个讲诚信的人。师：从中我们可以看出金鱼姑娘是一个非常讲诚信的人。3、讨论：在我们的现实生活中，哪些现象体现出诚信呢？请同学们联系现实生活展开讨论。4、表演：在生活中怎样讲诚信呢？（请各小组的同学编排一段讲诚信的生活场景演给大家看）三、课堂总结：诚信是公民基本道德规范之一,是尊重他人的表现。它主要表现为真实不欺、表里如一、信守诺言。只有讲诚信才能得到别人的信任。希望同学们能和诚信交朋友...
