初中诗歌鉴赏专题复习课件[1]1VIP免费

诗歌鉴赏专题复习解放九义校文晓艳（一）相关知识回顾•1、把握概念•诗歌是与小说、戏剧、散文（广义）相并列的一种文学样式。它按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感、丰富的想象，高度集中地表现社会生活和人的精神世界。①概括性。用高度凝练的语言集中反映社会生活。•②形象性。它总是借助丰富的想象，通过鲜明的意象和生动形象的比喻、拟人、夸张等修辞手法来表达思想感情。•③抒情性。诗歌都是抒情的，它的创作意图几乎都在于表达作者的主观感受。•④音乐性。这是指诗歌所特有的节奏感和音韵美。2、诗歌的特点3、诗中的意象和意境意象：指诗人写进诗歌中，参与了诗人的主观感情和认识倾向的具体物象。它既可能是我们随处可见的物象，但又与我们看到的物象有着本质的区别。意境：就是由无数个意象共同组成的，能准确地传达诗人思想感情的那一幅幅生动传神的画面。其中，意，指思想或情感；境，则指的是画面。4、古代诗歌中的典型意象•明月：寄托对家乡、亲人的思念•夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。•流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。•春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。•子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起•鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思•折杨柳：送别、留恋、伤感。•篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然•松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。•……表现手法的作用衬托作用：通过对被描写对象周围效果的渲染来表现被描写对象显著特点。侧面烘托。动静相衬。作用：静显得更静，动也显得更加生动。声静相衬。作用：以有声写无声，突出环境的寂静。对比情景关系情景交融。作用：通过描绘具体景物的（借景抒情）特点表达强烈的思想感情托物言志。作用：通过描写具体事物的形象来赞扬某种高贵品质哀乐对比。作用：以乐景衬哀情，或以哀情写乐景倍增其哀或乐古今对比。作用：借古讽今，借古抒怀描写角度作用：从不同角度，如远近、仰视等去观察描写对象，使描写对象显得立体形象。描写多种感官作用：调动多种感官，如听觉、视觉嗅觉、触觉，使描写对象更体丰富。专家提示：今年中考的考试题型：（1）字词型。赏析重点字词的表达效果。（2）名句型。按题目要求赏析名句。（3）表达技巧型。赏析诗歌的表达技巧。（4）语言特色型。从语言特色的角度对诗歌进行鉴赏。典例分析•（一）字词型•许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。重点关注：动词、形容词。鉴赏其用法及效果。•答题模式：①带词解句（包括词义及其涉及的手法）+②该种手法的艺术效果（关键词）+③表达的思想感情（或收到的艺术效果）。•春望——杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。例1、体会颔联中“溅”“惊”二字有着怎样的表达？答：“溅”、“惊”二字使用拟人手法，不仅使表达鲜明生动，而且大大增强了诗歌的表现力，生动形象地抒发了诗人的伤国思家之情。（因感伤时事，花也溅泪，因怨恨离别，鸟也惊心。多么生动！）课堂即时练•下列加点的字各有妙处，请鉴赏分析1、气蒸云梦泽，波撼岳阳城——(《临洞庭上张丞相》)2、星垂平野阔，月涌大江流。——《旅夜书怀》)2、星辰低“垂”，写尽平野之广阔；月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，两个动词营造了一种雄浑开阔景象。1、“蒸”呈现出的是一派雾气蒸腾的景象，写出的是湖面上丰厚的蓄积，以及对万物的滋养润泽之景象；“撼”则写了出洞庭湖汹涌澎湃的气势，撼天动地，极为壮观。温馨提示•1、理解句意，揣摩内容•2、推敲字词，领会感情•3、提练意境，紧扣诗意•4、把握技法，分析效果•5、文从字顺，准确简洁祝福你成功！一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康。