课题那一刻的我课型造型.表现课时1课时教学目标知识与技能学习运动中人物连续动作的画法。过程与方法结合学生的校园生活,创作一幅“那一刻的我”的作品。情感、态度与价值观让学生体会到生活的美好，培养学生审美情趣。教学重点用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作,或者表现连续的动作。教学难点学生能否熟练地掌握各种动作的表现方法。教具准备教师准备各种运动中的人物图片。课件。教学内容教学过程一、直接导入组织学生小组讨论,互相介绍在学校生活中一件快乐的事。班级里集体进行交流,拓展学生们的创作素材。教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。二、探究新知课件展示运动中的人物,使画面暂停,分析运动中人物的特点。教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像,并讲解人物在运动时的一些主要特点。创作前,组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论,互相启发。简笔勾出孩子们玩滑滑梯时的动态和场景，单线分析，教孩子由大到小的构图，添加五官，衣服，完成人物动态。给效果图上色。用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作,或者表现连续的动作。如:蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。看课件,欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。二、修改稿子,涂色完成。看课件,欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。修改稿子,涂色完成三、作品讲评·小组交流中,能否充分发表自己的想法和意见。·能否在作品中表现出运动中的人物。·作品是否有创意。四、课堂总结板书设计那一刻的我教学反思
