大班水墨画添画活动广州市番禺区直属机关幼儿园黄颖鸿活动目标：1．体验水与墨的融合，感受色彩渐变
2．尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果
3．能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣
材料准备：PPT水墨画、供欣赏的作品、墨、水、kT板、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶活动过程：一、导入环节：欣赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣1．通过视频直观观察水墨画，引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化
(近景怎么样
色彩有什么不同
)2．鼓励幼儿大胆表达自己的发现
教师总结：小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊，近景色彩深、远景色彩浅，近景大、远景小
二、出示未完成的画作品与供欣赏的作品，讲解作画的方法三、教师示范：引导幼儿观察水与墨在kT板上的深浅变化1．先在kT板上添画，将水滴入墨中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变
2．将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景
四、幼儿创作，教师巡回指导1．幼儿自由创作，感受水墨相接的变化
2．引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面
3．帮助动手能力弱的幼儿，及时肯定幼儿的创意
五、作品展示交流活动反思以往的国画活动中，孩子很难掌握水墨画的技巧，而且很容易画坏纸，所以我引入了kt板，作为画板，这是本活动的最创新地方所在
孩子可以多次涂画，也不用担心弄烂画纸
为了孩子更直观和容易认识水墨画，我改变了材料和画纸的使用方法，通过添墨——加水相容——印——待干——添画的过程来完成作品
本次活动的目标是让孩子体验水与墨的融合，尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的色彩渐变和表现效果
过程中孩子能在老师的引导下大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣
在教学过程中老师在水与墨相容的这部分的示范操作过快，导致一小部分孩子在创作时忘记了加水，但能在老师的引导下顺利完成创作
备注图片说明：创作材料画纸（在宣纸底下一张报纸，既可以保护宣纸又方便下一步印画把画宣纸
