高校师德师风建设方案1、集美大学师德师风建设实施方案高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。建设一支具有良好师德的教师队伍，是提高我校人才培养质量,推动我校各项事业又好又快发展的根本保证和关键.根据中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅《关于开展“师德建设年"活动的意见》（闽教人〔2010〕28号）和《集美大学关于进一步加强师德建设的若干意见》（集大人〔2006〕32号）等文件精神，结合我校实际，决定在全校组织开展以“爱岗敬业,教书育人，为人师表"为主题的师德建设年教育活动，活动方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据，遵循教育规律和学生成长成才规律,立足我校校情,以热爱学生、教书育人为核心，以“嘉庚精神立校，诚毅品格树人"为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德,努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。二、总体目标和工作重点（一）总体目标学校师德建设年教育活动的总体目标是:找准我校师德师风建设中存在的突出问题，以活动促建设,以师德强师能，通过广大教职工的共同努力和集中整改，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，进而以优良的师风带动教风、促进学风、优化校风,让学生满意、家长满意、社会满意。二）工作重点1．以倡导“立德树人、德识相长"的师德要求为重点，不断强化师德教育。通过多渠道、分层次地组织广大教师开展多种形式的教育，使他们牢固树立“育人为本、德育为先”“立德树人、德识相长”等教育理念，自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范，以良好的思想和道德风范影响和培养学生。2．以强化师德管理考核为手段，严格执行教师职业道德规范。结合岗位设置与聘任工作,进一步完善教师资格认定和教师聘用制度，健全师德考评制度和师德档案制度，认真开展师德考核,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升、派出进修和评奖评优等的重要依据。3．以建立健全长效机制为核心，完善师德建设制度体系.要把师德建设作为学校教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求,努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段和制度等方面不断改进和创新。进一步健全和完善师德建设的各项规章制度，建立师德建设长效机制。4．以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，着力抓好集中整改.要广泛听取意见和建议,深入查找学校在师德教育、师德建设和考核管理等方面存在的突出问题，深入查找教师在政治思想、教育观念、教育方向、尊重学生、严谨治学和为人师表等方面存在的突出问题，分析原因，制定措施，采取上下联动、集中整改的办法予以解决。三、活动步骤和主要任务一）宣传发动阶段（4月~5月）充分发挥学校宣传舆论阵地作用,通过学校校报、校园网络、广播电台和宣传橱窗等宣传媒体，大力宣传师德师风建设的重要意义，营造浓厚的舆论氛围。各单位要按照学校统一部署,结合本单位实际，制订开展师德建设年教育活动的实施计划，做到目标明确，重点突出，措施具体.要紧密围绕活动主题，召开教师动员大会，宣讲活动方案，明确活动要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设年教育活动。各单位具体实施计划于5月10日前报送人事处，学校师德师风建设领导小组将组织检查。（二）学习讨论阶段（5月〜6月）学习教育活动采取单位相对集中学习和分散学习相结合、个人学习思考与会议讨论交流相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与反面典型警示教育相结合的“四结合”方式进行，组织广大教师深入学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度.学院以教研室为单位、机关以处室为单位组织学习讨论，认真做好记录，并在学习讨论阶段后一周内交至学院党委（党总支）或直属党总支。学习重点：《宪法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《...
