历史教案施教时间：年月日八年级班教师：总第课时课题：《全面内战的爆发》课时：1课型：新授课教学目标1.知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役。2.掌握人民解放军战略进攻的标志，理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。教学重点重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山。教学难点抗战胜利后的形势，战略反攻和主攻方向的选择。教学方法谈话法、讲解法、图示法。教具准备PPT多媒体课件教学过程教学板块教师活动学生活动新课导入抗日战争胜利了，中国人民盼望已久的生活就要实现了。但和平的生活真的会到来吗？出示挂图，请学生辨认是哪两个？我们看到的是中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一起。是什么原因让他们走到了一起？他们走到一起是为什么？结果怎样？下面就让我们一起走进“重庆谈判”。学生回答问题目标展示多媒体展示自学目标（2分钟）1.知道“双十协定”内容。2.记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役。3.掌握人民解放军战略进攻的标志，理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。学生认真阅读学习目标自学指导教师巡视指导（10-13分钟）请同学阅读教材内容，然后依据教材自行探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。（具体内容与学习目标吻合）学生自学教材学生自主探究学习目标对疑难问题进行标记1自学检查检查学生自学的效果（5-8分钟）教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。针对学习目标让学生分小组进行解答。学生按学习合作小组对自学目标进行展示各合作小组之间开展竞赛讨论切磋教师点拨（10-15分钟）1、抗战胜利后中国国内形势学生看书，根据教材内容归纳中国国内局势怎样呢？2、蒋介石在1945年8月，抗战胜利之初，连续三次电邀毛泽东到重庆“共商建国大计”，这又是为什么呢？面对蒋介石的和平的阴谋，中共做出了怎样的决定？毛泽东明知到重庆谈判有危险，也明知蒋介石没有诚意，为什么还要毅然到重庆谈判？3、为什么解放军会选择大别山为战略反攻的突破点？教师引导学生分析教材地图，从大别山的地理位置、与共产党的关系来展开讨论。学生分小组进行讨论学生讨论、交流达标检测课堂练习（5分钟）1、1945年8月，人们的目光聚焦重庆。此时此地发生的大事是A．国民政府迁都重庆B．国共两党重庆谈判C．政治协商会议开幕D．人民解放军解放重庆2、互联网给我们的学习带来了极大的方便，假如你在百度搜索引擎中输入“马关条约”、“通商口岸”、“双十协定”这三个关键词，最有可能出现的城市是A．南京B．北京C．苏州D．重庆3、抗日战争胜利后，中国共产党为了尽一切可能争取国内和平，与国民党进行了（）A.南北义和B.重庆谈判C.北平和谈D.第三次国共合作4、抗战胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是（）赢得时间准备B．欺骗广大人民C．争取和平民主D．加强国共合作学生合作完成各学习小组对问题进行回答讲解归纳总结课堂总结（2分钟）七嘴八舌你说我说，本节学会了什么，收获了多少？2板书设计：第十七课全面内战的爆发一、重庆谈判时间、地点、结果、《双十协定》内容二、全面内战的爆发三、转战陕北国民党重点进攻的地区、粉碎国民党重点进攻的重大战役四、挺进大别山人民解放军战略进攻的标志作业设计：万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正八月十四日1、想一想：①从字面上看，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判。他这样做，是否为了“国家大计”“以国家利益为重”？不是②独裁和内战是蒋介石的既定方针，那么他为什么要现在摆出和平的姿态？③蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判，在当时的情况下，毛泽东该怎么办？这在中共内部引起争论，设想一下可能会出现几种观点并...
