仁爱版英语七年级下Unit7Topic1SectionA教学反思英语课程改革对英语老师提出新的要求，如教育观念、知识结构和教学方式等等，作为走进新课程的英语老师，必须对以往的英语课堂常规经验和活动方式重新审视，关注自己的教学行为，适应英语新课程的变化，而课后反思不失为一种好方法。本话题通过生日这一主题，呈现话题，谈论和学习日期的英语表达方式及如何询问出生日期和地点。生日聚会是学生很感兴趣的话题，课前让他们调查是否有学生的生日即将到来，如果没有就以Kangkang的生日为例，并且了解HappyBirthday这首歌的文化背景，还有一项预习作业是了解十二个月份的拼读，所有学生能认真完成预习作业，因为初中阶段已经学了各个月份，他们对此很熟悉，大部分学生能够背诵十二个月份，课前的热身（唱HappyBirthday）我和学生都很投入，课堂气氛非常活跃，我坚持每节课的师生互动，学绕口令学唱英文歌和他们PK重点课文的背诵等等，这些好习惯使大部分学生开口大声说英语，因为他们享受开口说英语的快乐，这大大提高他们学习英语的积极性和口语水平。本课的最后一个环节让学生写一篇关于自己家庭的短文，介绍其年龄、出生年月及出生地等情况。课前我设计了一个表格，让他们填好表格，表格的内容五花八门，充分显示学生的非凡想象力，根据表格先在课堂完成口头作文，每当学生说到父母职业是魔术师、宇航员。。。其他同学开心大笑。通过对教材内容的不同教学方式对比我法相，教师的行为改变，可造成相异的教学效果，其内涵却是教育理念和教学目标的不同，现在的学生往往喜欢主动寻找所需要的东西，教师应投其所好，平时的教学才能预想的效果。
