激发学生学习动机的做法及困惑罗阳县在平日的教学工作中，我主要从以下几方面激发学生学习动机的：1、学生制作学具。让学生制作学具，训练了动手能力，也培养兴趣，课堂气氛就热烈，如学习视图，我就让全体学生按统一的尺寸制作正方体，课堂上摆成模型，让学生从三个方向看，体会总结规律。2、表扬鼓励为主，特别是基础差、不想学习的学生，忌讳多次打击形成“死猪不怕开水烫”的消极对抗心理。3、开展小组竞赛，调动参与意识。4、、学生当小老师，评讲他人的练习，训练胆量、语言表达能力。5、运用多媒体。提供动画演示，形象展示知识，加深认识。6、将课堂带出教室，进行实践活动。学习数轴时，在操场画出数轴，让书生把自己看成“点”，表示一些有理数，并相互游戏；两个学生分别站在原点的的两侧且距离相等，从而理解相反数、绝对值，并明白绝对值不为负数的道理。王晨是我今年带的学生，他大个子，消瘦，腿特长，长腿欧巴呀，坐下去腿伸出来显得更长。有老师向我说起此事，认为学习态度不端正。我与他谈话，从他的家庭说起，告诉他知识改变命运。王晨当时点头，可过后学习并不积极。我觉得是他意志不坚定，缺生活的目标。听了徐娟老师的讲座，我对激发学生学习动机有了全面的认识，也学到了一些具体的做法，如⑴增加新颖性⑵改变教法：发现学习法⑶调动练习积极性⑷利用期望效应⑸开展课外活动⑹批评时先抑后扬。
