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十好班级评价标准六年二班一,班级环境好评价标准:1,桌椅摆放整齐,地面清洁,无纸团、纸屑等杂物。2,桌面平整干净。3,窗台无浮土,墙壁无污渍。4,随时保持电子白板的卫生,做到无灰尘、无杂物粉笔放入固定的盒子内。5,始终保持黑板报内容应按要求及时更换,力求主题鲜明、色彩和谐、构思巧妙。6,讲台下物品摆放有序,工具箱内物品摆放有序,无乱摆乱放。7,教室内鲜花有生机,叶片无浮沉。8,教室每天保持通风,空气清新。9,教室墙壁上张挂整齐,无灰尘。10,学生用品书籍摆放整齐,把当堂所需用品一律摆放在桌子左上角。(以上10条每条1000分,共10000分)二,班级自管好评价标准:要求学生能够按照班级一日常规学习、生活。落实“人人有事做、事事有人做、时时有事做、事事有时做”。作业、卫生、纪律、晨读、午练等各项工作都有学生各负其责,有布置、有落实、有检查。有详尽的、可行的学生自管机构。有学生自治记录。课余时间学生能够有序的生活、学习。(一)、纪律自治标准:1,早晨晨读以前,能够做到自己做自己应该做的事,例如读英语、读课文等。没有大声喧哗,追打跑闹现象。2,中午到班级做到主动看书、写作业等,不出现打闹、大声喧哗、来回走动等现象;午练期间,能够主动练习写字,做到姿势正确,书写工整、美观。3,课间做到不追打跑闹,做有意义的活动。4,间操课活动做到排队有序,自觉地站好位置以及做好每一节广播体操。(以上现象发现一次在班级考核中扣掉2分。)(二)、卫生自治标准:1,每天快速并高质量完成本班的卫生区以及教室卫生。要有明确的人员分工。2,保证一天内教室卫生干净整洁,保证班级环境每个部位都有人负责。(以上现象发现一次在班级考核中扣掉2分)(三)、学习自治标准:1,每天做到自觉完成作业,有专人负责检查、记录,有学习小组。2,自觉遵守课堂秩序,认真听讲,积极参与课堂活动。(以上现象发现一次在班级考核中扣掉2分)(四)、中午到班自治:中午学生2:00后进班,迅速进自己教室,坐在自己的座位上看书、学习。禁止大声喧哗、随意走动。班级有中午值班人员随时检查,检查结果为中,在班级考核中加1分;检查结果为好,在班级考核中加2分。(各组基准分为1000分,每月一总结。)三,读书效果好评价标准:为进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生、教师以书为友,养成良好的读书习惯,本学期,班级开展“读书效果好”小组评选,具体方案如下:(一)、评选学生“读书之星”:一,“读书效果好”班级评选条件:1,阅读有计划、有目标。有良好的阅读习惯;能够坚持每天读书,能在学校起带头作用。2,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向图书馆借阅书籍,六年级能写较为具体生动的读后感。3,读书量:6年级阅读中外名著(如鲁宾孙漂流记)1部以上/每月。做好“读书摘抄”;积极参加各种读书活动。4,对象:六年级学生。二,评选标准:1、阅读有计划、有目标地进行,在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。(100分)2,具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书25分钟以上。(100分)每差一次减100分。3,阅读兴趣浓厚,做好“读书摘抄”,坚持摘抄或写读书笔记,六年级同学在阅读笔记上有适当的摘记。阅读笔记能记录学生的阅读书目,每次摘抄都有时间标志;笔记内容清楚、工整;达到这一标准的人数在90%以上。差一人次减1分。(200分)4,珍惜爱护书籍,不在书上乱涂乱抹,不损坏,不弄丢。(100分)5,阅读量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《课程标准》的要求,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。班级能够提供笔记、记录以佐证。读书量:6年级阅读中外名著(如鲁宾孙漂流记)1部以上/每月。每人次差一本减100分。;积极参加各种读书活动(200分)6,班主任积极组织读书活动,成立相应学生读书组织,负责读书活动的组织、记录。能适时地组织学生借阅、开展读书活动。以材料的形式考核。(10分)每学期评选一次,达到90分的评为“读书效果好”小组四,“课堂秩序好”评价标准:1,协调好课堂内各种人际关系,形成尊师爱生的师生关系和团结友爱的学生关系。学生之间建立竞争、合作、交流、信任的课堂学生关系。(100分...

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