陈仓区西堡小学师生体验活动导学案科目：四年级语文班级组名姓名编号：A20150401自我评价：学科长评价：教师评价：课题诸葛亮少年时代的故事课型问题综合解决课主备人陈亚利课时1审核人学习目标1、自读课文，简单了解短文的主要内容。（重点）2、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。（重难点）3、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。（难点）导学流程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、明确本课学习目标。整体感知理清脉络（5分钟）环节、提示、我的理解自学：这篇课文主要讲了什么？温馨提示：自读课文，想想少年时代的诸葛亮做了一件什么事，结果怎样？用简练的语言复述故事内容。我的理解：品味研读问题探究（28分钟）探究一：哪句话是课文的中心句？为什么说诸葛亮的主意没用在正地方？什么是正地方？温馨提示：用直线划出课文的中心句，默读课文3、4自然段，找出诸葛亮使用“智谋”的语句，想想他做的是否正确。（对学交流）我的理解：探究二：在生活中，哪些做法是没有把聪明用在正地方？当前社会上有哪些滥用智谋的现象？温馨提示：1、结合生活实际，可运用学过的成语、典故等来说明。2、以“把聪明用在正地方”为话题，畅所欲言，进行交流。我的理解：总结评价提升（5分钟）总结提升：1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。我的积累：我的反思
