“缅怀先烈”之旅图示_011、缅怀革命先烈，继承光荣传统；2、把握文章主要内容，体会作者表达的感情；3、了解文章写作顺序，并在习作中运用。单元导学：10十六年前的回忆第三组深深的怀念（回忆录）1.默读课文，说说课文按时间顺序写了哪些事，给你印象最深的是什么。（圈关键词语，批注（圈关键词语，批注感想）感想）•2.从课文中找出含义深刻的句子，再说说从句子中体会到了什么。((读重点语段，画关键词语读重点语段，画关键词语))•3.课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处?课文的写作方法•一是这是一篇回忆式文章。•二是本文运用了首尾呼应。•三是运用了对比的方法。•四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。总结学法1.1.读重点语段，画关键词语读重点语段，画关键词语2.2.思考具体问题，批注感想思考具体问题，批注感想3.3.感受语言特点，领悟表达感受语言特点，领悟表达写一写书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖残暴匪徒严峻一拥而入
