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小学书法课堂教学研讨五年级教学设计大花岭小学熊辉牛字旁、提手旁的字——《大字阴符经》临摹【教学目标】:1.借助田字格,把握“物”“推”笔画之间、部件之间位置关系,掌握提手旁、牛字旁的字的结构要领。2.明白读帖、临摹的基本方法。3.体会毛笔运笔的轻重、长短、方向、疏密等变化,感受褚书的魅力,培养学生的书写兴趣。【教学重点】:教学目标1、2.【教学难点】:体会毛笔运笔的轻重、长短、方向、疏密的变化。【教学准备】:自编教材、课件、书写工具、投影。【教学课时】:一课时【教学过程】:一、故事导入,板书课题1.讲故事:褚遂良辨书无误从这个故事当中,你对褚遂良有了哪些认识?2.今天继续学习褚书,看老师写课题。二、出示碑帖,观察揣摩偏旁书写要领。1.出示图片,学生观察例字结构,偏旁的形态。2.引导学生总结偏旁书写要领。小学书法课堂教学研讨五年级教学设计大花岭小学熊辉形窄长:横短竖长。3.学生描摹偏旁。三、引导读帖,学习“物”“推”结构要领、书写要领。1.读帖2.分析位置结构:同:左窄右宽,左高右低。异:下齐平、上下错落。3.领悟书写要领:轻重、方向、长短、疏密……4.教师范写,学生评价。四、学生读帖、临摹、评价、练习。1.读帖2.临摹“物”3.评价4.课堂练习5.优秀作业展示五、交流感受,加深理解通过这节课的学习,你在观察字帖、读帖方面,一定有了启发和收获,能说说你的体会吗?六、德育渗透,激发书写热情1.介绍褚遂良主要作品,人物品质。2.带着疑问,课后探究。小学书法课堂教学研讨五年级教学设计大花岭小学熊辉秦桧、蔡京之流,字也写得好,可是他们的作品却没有留存下来,这是什么原因?

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