小学书法课堂教学研讨五年级教学设计大花岭小学熊辉牛字旁、提手旁的字——《大字阴符经》临摹【教学目标】：1
借助田字格，把握“物”“推”笔画之间、部件之间位置关系，掌握提手旁、牛字旁的字的结构要领
明白读帖、临摹的基本方法
体会毛笔运笔的轻重、长短、方向、疏密等变化，感受褚书的魅力，培养学生的书写兴趣
【教学重点】：教学目标1、2
【教学难点】：体会毛笔运笔的轻重、长短、方向、疏密的变化
【教学准备】：自编教材、课件、书写工具、投影
【教学课时】：一课时【教学过程】：一、故事导入，板书课题1
讲故事：褚遂良辨书无误从这个故事当中，你对褚遂良有了哪些认识
今天继续学习褚书，看老师写课题
二、出示碑帖，观察揣摩偏旁书写要领
出示图片，学生观察例字结构，偏旁的形态
引导学生总结偏旁书写要领
小学书法课堂教学研讨五年级教学设计大花岭小学熊辉形窄长：横短竖长
学生描摹偏旁
三、引导读帖，学习“物”“推”结构要领、书写要领
分析位置结构：同：左窄右宽，左高右低
异：下齐平、上下错落
领悟书写要领：轻重、方向、长短、疏密……4
教师范写，学生评价
四、学生读帖、临摹、评价、练习
临摹“物”3
优秀作业展示五、交流感受，加深理解通过这节课的学习，你在观察字帖、读帖方面，一定有了启发和收获，能说说你的体会吗
六、德育渗透，激发书写热情1
介绍褚遂良主要作品，人物品质
带着疑问，课后探究
小学书法课堂教学研讨五年级教学设计大花岭小学熊辉秦桧、蔡京之流，字也写得好，可是他们的作品却没有留存下来，这是什么原因
