2012---2013学年度第一学期园优课评比教学记录昆石园童静活动名称：快乐口袋活动目标：1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。2、能根据故事内容积极参与讨论：理解什么是真正的快乐。3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。活动重点：理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。活动难点：能根据故事内容积极讨论：理解什么是真正的快乐。活动准备：故事“快乐口袋”课件活动过程：一、观察课件导入故事，请幼儿欣赏故事的上半部分。指导语：“老师今天带来了一个好听的故事让我们一起来听一听？提问：“森林里住了那些小动物？有一天小猴发现了一只神奇的口袋，口袋里面只能装进什么东西？小动物们对着口袋都说了什么？（帮助幼儿回忆故事中小动物的对话）后来森林里发生了什么事情？小动物们的心情是怎样的？那请你们帮帮小动物们，帮他们想个好办法！”二、继续请幼儿欣赏故事，体验真正的快乐。让幼儿边听故事边欣赏画面，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。“突然森林里发生火灾以后小猴想到了什么？是什么让小动物们又重新快乐起来的？那你觉得这个故事应该叫什么名字？”（三）、完整欣赏故事教师：“这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”三、玩一玩-----把快乐告诉同伴，巩固经验。教师通过游戏，鼓励幼儿对着“快乐口袋”讲讲自己感到快乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐），帮助幼儿发现快乐、分享快乐。指导语：“故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢？又有哪些事情能让你快乐起来呢？和你的好朋友一起说说吧。”四、谈一谈------什么叫快乐，迁移经验。教师：“小朋友们刚才说了很多自己的快乐事儿，其实在生活中每天都会发生许多快乐的事情，让大家都快乐起来那才是真正的快乐。老师相信你们会做得很好，希望你们每天都快快乐乐！让我们一起来唱一首快乐的歌吧！2012---2013学年度第一学期园优课评比教学活动反思昆石园童静活动反思：故事采用了有声的课件方式，更加吸引了孩子们学习的兴趣。在活动进行中幼儿始终处于积极、兴奋的状态，能够配合老师主动回答问题。活动的目标是理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。理解什么是真正的快乐。培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。活动中基本将目标完成，通过观察和提问幼儿能够理解小动物们得快乐是什么，能够把他们的经验迁移进来。不足的地方就是应该最后再完整将故事讲述一遍，加深幼儿的印象，因为发现孩子们对小动物的对话还不是能够完全的记住。我设计的是先休息一下回来在完整的讲一遍。我觉得应该在课上讲会更好！附：故事《快乐口袋》森林里，住着一群可爱的小动物，他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。这天，小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这个口袋只能装一样东西，那就是快乐。只要你把自己的快乐对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去。这口袋太神奇了！小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。”小青蛙跳了过来，对着口袋说“我在稻田里捉了许多许多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀，真快乐。”小鸟飞了过来，对着口袋说：“妈妈病了，我捉了虫子喂妈妈吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。”小象走了过来，对着口袋说：“我昨天卷了许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。”小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得勇敢了，我心里可真快乐。”听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来。这么多快乐钻进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。小猴挠挠头说：“你们说了这么多快乐的事情，我也要说一说。”小猴想了想，对着口袋大声说：“我有这么多好朋友，心里真快乐！”日子一天天地过去了，小动物们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里着了大火，烧死了许多许多树，小动物们的家没有了。小鸟和小猪伤心地哭了起来，大家都很难过。小猴忽然想起一...
