1大班科学活动教案：《感谢奶牛》设计意图:生活中,各种各样的牛奶和奶制品随处可见,牛奶是孩子们再熟悉不过的事物
而对于“牛奶是从哪里来的
”、“我们为什么离不开牛奶
”等等，孩子们却很少问津
结合当今独生子女从小衣来伸手，饭来张口，只习惯于接受和索取，却不懂得感激、尊重和珍惜的现象，在大班幼儿原有生活经验的基础上，我设计了《感谢奶牛》这个科学活动
目的在于让幼儿了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处；在情景化的活动中，自然萌生对奶牛的谢意
活动目标：1、了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处；2、在情景化的活动中，自然萌发感谢奶牛的情感
活动准备：1、幼儿活动前已积累有关牛奶的经验，并自带两种奶制品；2、幼儿情景表演准备，录像准备，“奶牛妈妈”角色准备；3、歌曲《小奶牛》磁带、录音机准备
活动过程：（一）情景表演，引出课题；1、小朋友,你们看谁来了
（幼儿情景表演“蒙牛酸酸乳”广告片）2、“酸酸甜甜”的是什么
你们还喝过什么牛奶
3、讨论：这些牛奶是从哪里来的呢
（二）观看录像，走近奶牛；1、观看第一遍录像，提问：（1）奶牛长得什么样
（引导幼儿了解奶牛身上的花纹以及硕大的乳房等主要特征）（2）你还看到了什么
（知道奶牛吃的是草，挤出来的却是奶
）2、观看第二遍录像，提问：（1）牛奶是从哪里来的
（引导幼儿用连贯的语言表达
）2（2）你想对奶牛说什么
（激发幼儿自然萌发对奶牛的谢意）3、讨论：草、奶牛与人之间有什么关系
（教育幼儿热爱自然，保护环境）（三）交流讨论，好吃的牛奶；1、今天，小朋友们也带来了各种各样的奶制品，谁愿意给大家介绍一下
（幼儿个别介绍自己带来的奶制品
2、集体互相交流自带奶制品的种类、包装、味道等
小结：奶制品种类多、包装精美、味道好，它们中都含有牛奶的成分，小朋友们都很爱吃
（再次激发幼儿对奶牛的感谢之情
）（四）欢快体验，亲亲“奶牛妈妈”；1、“哞，小
