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生活因此而精彩——优秀班主任事迹从踏上三尺讲台那天起，屈指算来，已有12个春秋。12年里，我在学校老前辈们的帮忙下，在校领导的指导呵护下，在孩子们的满腔热情下，在班主任这个平凡却又艰巨的岗位上也足足干了12年。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、爱学生就要亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我校学生全部来自农村，家长几乎没时间去管孩子，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习松懈。于是我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还喜欢与学生拉家常，“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于挺听我的建议和意见。除此之外我还经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。我们班有个叫王雨萌的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对她的批评，也看不惯别人比她强。鉴于这种情况，在不伤害孩子的自尊心的同时，用一些浅显的道理耐心地教育她。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”。爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，用一颗爱心和宽容的心，做他们的引路人。二、发现长处，正确鼓励。“十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。因而我抓住有利“时机”，结合学生的心理特点，采取适合的方法和手段，在最有效的时刻内对学生进行教育，就会取得理想的效果。如在我刚接这个班时，班里有个男孩叫袁尧，他领悟能力不好，不敢发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小鬼”。为了帮他练习胆量，我经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。无意中我发现他的英语很好，在英语早读上，我试着让他带领大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声读了起来。从这以后班上的演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言：“老师，这袁尧的演讲虽然不是很流利，但是他最后能够大胆的走到前面来了。我觉得他这天是最棒的！咱们就应向他领悟，勇于向自我挑战！”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。三、激发积极性，营造良好的班级氛围。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管着最多的事。现在的学生独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。喜欢表现自我，自信心强、上进心强，同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我利用班会、晨会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争优秀”的评比活动，以此鼓励、增强化文明行为和良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，...