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集体备课大班语言《我妈妈》——徐鑫VIP免费

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民族幼儿园集体备课活动记录研讨题目大班语言《我妈妈》研讨时间主持人主备人徐鑫参加人员设计意图有人说:“母爱是无私的”,妈妈对孩子的爱永远都是无私的,不求回报的。绘本《我妈妈》的绘画和文字的夸张中流淌出孩子对妈妈的爱和崇拜,通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式,用孩子的口吻和眼光描绘了一个变化不同形象的妈妈。《纲要》中指出:幼儿要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,幼儿只有学会爱妈妈,才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡、爱祖国。在《3-6岁幼儿发展指南》中对5到6岁的幼儿有这样的目标知道文字表达的意义,,能初步感受语言的美。因此我们设计了本次活动,在《我妈妈》主题活动中,给孩子讲述绘本故事,更多的是希望孩子们能够这些体会到简单的母爱,从而在生活中学会感激别人,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱,这些很符合我班幼儿的年龄特点。活动目标1、理解并掌握故事内容,了解绘本中妈妈不同角色在现实生活中的意义2、体验妈妈对自己的爱,知道妈妈永远爱我们,我们也永远爱妈妈,并大胆的表达自己对妈妈的爱3、根据绘本故事的内容进行简单的创编重难点重点:感受母爱,大胆表述自己对妈妈的爱难点:在日常生活中更多的去表达对家人的爱活动准备1、《我妈妈》绘本ppt、相关图片(妈妈拿重物等)2、音乐《爱我你就抱抱我》、音乐(狂躁、温柔、舒缓)3、各种道具(厨师帽、化妆品、玩具熊、小房子、方向盘等)活动过程研讨记录一、开始部分(目标:以幼儿熟知的歌曲《爱我你就抱抱我》作为引导,可以将幼儿的情感带入,同时激发幼儿参与活动的积极性)1、教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》,带领幼儿一起演唱教师:小朋友们,让我们先闭上眼睛欣赏一下歌曲,在听的过程中想一下歌曲的名字是什么?在歌曲中你听到了什么?你感觉心情怎么样?(目标:让幼儿带着任务去欣赏歌曲,有助于注意的集中)2、教师提问:歌曲的名字是什么?谁爱我们?妈妈是怎么爱你们的?你们爱自己的妈妈吗?二、绘本故事欣赏(目标:重点让幼儿感知绘画中妈妈的爱)1、教师出示ppt的封面,让幼儿说一说封面上的故事(调动幼儿用语言去表述封面故事)教师:小朋友,你们在封面上看到了什么?第一部分讲解——妈妈的本领(1)教师出示厨师帽,让幼儿说一下他代表的意思,同时讲故事的第一部分(目的是让幼儿去感知在家里同样有一个厨师——妈妈,通过厨师帽子知道妈妈的本领)(2)教师出示化妆品,让幼儿讨论是做什么用的?(目的是让幼儿去自己去说出自己的妈妈也是一个伟大的画家,通过化妆品子知道妈妈可以把自己打扮漂亮的本领)(3)图片出示,让幼儿自己讨论妈妈有什么本领(这个环节可以让幼儿通过观察图片去讲解,不用非要想绘本中的内容,让他们自己讲故事,发展幼儿的想象力和创造力)(4)幼儿创编教师:我们的妈妈有的时候像朵花那么香,小朋友的妈妈也是不一样的,那么那你们的妈妈像什么?总结:安东尼的妈妈是一个很棒的厨师,可以做出美味的蛋糕,是一个画家,可以把自己打扮漂亮,是强壮的女人那么你们的妈妈呢?(教师提问、幼儿回答的过程就培养了幼儿表达自己对妈妈的爱)3.第二部分讲解——感知不同情况下妈妈的形象(目的是让幼儿知道妈妈不同情况下的形象,锻炼幼儿自己去描述妈妈的形象在不同状况下)(1)优美音乐——妈妈唱歌像天使(2)狂躁音乐——妈妈是凶猛的狮子(3)舒缓音乐——妈妈像蝴蝶、像沙发教师播放不同的音乐,讲解妈妈不同状况的形象,让幼儿也进行简单的创编4、第三部分讲解——了解妈妈的工作教师出示主人公妈妈的工作图片,让幼儿猜工作,因进一步引导幼儿说出自己妈妈的工作(通过故事和图片让幼儿感知妈妈工作的辛苦)1、教师:小朋友们,你们看一下图片上,主人公的妈妈是什么工作?2、教师:那么你们妈妈的工作是什么?3、教师:小朋友们用一个物体代表妈妈的工作,让其他小朋友去猜他的妈妈工作?(幼儿创编妈妈的工作)三、整体感知妈妈的爱,让爱大胆说出来(目的是让幼儿有整体感受能力,同时让将爱变为实际行动)1、教师随背景音乐完整讲解...

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