天河区银河小学2014学年第二学期英语科教学设计模板时间2015、3教师班级六一班课时第1课时教学内容（题目）U3Whatanimalsisit？教学目标（1）词汇：“四会”掌握以下单词:frog,kangaroo,starfish,panda,elephant,lion,tiger,bamboo,giraffe,neck,leaf,leaves,ocean,difficult,Asia,Africa（2）句型：能正确理解和运用下列句型：Canyouguesstheanimal’sname?Ithas.../Itcan…/It’sfrom…Iteats…/Itlives…Itisalsocalledthe“Kingoftheanimals”(3)日常用语：能恰当使用以下日常用语：That’sdifficult/easy.Myturn.Youtry.2.技能目标（1）能流利说出新单词和日常用语。（2）能运用句型描述动物。（3）能听懂或读懂与课文难度相当的相关文段3.情感目标（1）通过多种形式的学习，调动学生学习积极性，提高学习兴趣。（2）乐于模仿，敢于开口说英语，积极与人交流，主动合作。4、教学策略：（1）注意及掌握新旧单词的联系，通过phonics学习新单词。（2）通过图片、实物、情景创设、小组合作学习等帮助学生理解和学习对话内容。5、文化意识：培养热爱动物的情感。教学重难点重点：本节课单词和句型的学习。难点：描述动物的句型综合运用。教学过程1.presentation(1)Let’schant.(2)复习句子：Ithas.../Itcan…/It’sfrom…Iteats…/Itlives…（出示图片bluewhale和elephant用上面的句型复习并板书）2.Inputandintake1（1）导入引出panda，bambooT:children，let’splayagame,canyouguesswhatanimalisit?p:It’sthepanda.让学生猜出bamboo的意思。(2)同上方法引出单词kangaroo，neck,leaf,leaves这个过程中引出That’sdifficult./That’seasy.（3）这两个图运用以上句型操练。（4）引出starfish和句型：Itlookslikeastar.3.Inputandintake2(1)ListenandchoseTorF引入课文：Jiamin,Janet,Xiaoling,Benaretalkingabouttheanimals.ListentothetapeTask1听课文录音，判断对错，对的写T,错的写F。（）1.Akangaroohastwostrongfrontlegs.()2.KangaroosarefromAmerica.()3.Thestarfishlookslikeastar.()4.TigersliveinAfrica.()5.The“KingoftheAnimals”inAsiaisthelion(2)阅读课文，回答问题，完成Task2。Task2阅读课文，小组讨论并口头回答以下问题。1.Whereisthekangaroofrom?___________________________________2.Whatdoesastarfishlooklike?___________________________________3.DoesatigerliveinAfrica?Wheredoesitlive?_____________________________________________4.Wheredoesthelionlive?________________________________________________________(3)齐读课文，分角色读（4）根据提示词背诵课文4、Output(1)变换词条仿照课文创设对话。（2）小组开展活动归纳描述动物的句型（3）两人一组开展猜谜语活动家庭作业(1)熟读课文，尝试背诵。（2）家听单词。（3）小组表演课文。板书设计教学反思在五年级都有接触动物这个主题，而且本课相对较为简单，学生对知识点接受得较好。但在功能性交际语That’sdifficult/easy.Myturn.Youtry.不能更好地贯穿在语言环境中运用，应指导学生在适当的情景中运用。时间2015、3教师班级课时第2课时教学内容（题目）U3Whatanimalsisit？教学目标1.巩固课文的学习。2.完成funwithlanguage的内容。3.通过各项综合练习，学生能正确运用重点句型描述各类动物。教学重难点重点：难点：教学过程二、教学过程1.presentation(1)chant：P18(2)sharpeyesgame(3)根据提示词背诵课文。(4)根据课文填单词。A.Thekangaroohastwolegs.Itcanfar.Itusuallyhasorhair.It’sfrom.B.Thestarfishastarandittheocean.C.Thelioniscallethe“.”Itisd.Itlookslikea.ItlovesItlivesin.2．P16Funwithlanguage1.3.P17Funwithlanguage3.(用上一节学过的句型描述)Thisisapanda.It’salovelyanimal.It’sblackandwhiteincolour.ItlivesinChina.Iteatsbamboo.It…4.完成P1745.完成书本P191家庭作业板书设计教学反思在五年级的动物单元，我已经和学生总结过如何描述动物，在本节课中稍微提醒，学生们都能一一说出来。时间2015、3教师班级课时第3课时教学内容（题目）U3Whatanimalsis...
