精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰一个简单的虚拟现实作品的制作实例教学设计一、设计思想虚拟现实技术是多媒体技术发展一个前景，对同学们是一个比较抽象、陌生概念，让学生尝试利用VRML语言制作一个简单的虚拟现实作品，了解虚拟现实的概念及一个简单虚拟现实作品的制作过程；课堂上充分体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。以任务驱动，充分发挥学生学习的积极性和主动性、自主性，培养学生良好的学习习惯、学习态度和认真、仔细、严谨的科学精神，提高学生发现问题、分析问题、解决处理问题的能力，提升学生的信息素养。二、教材分析1、本课是浙教版普通高中课程标准实验教科书信息技术选修Ⅱ《多媒体技术应用》P110页附录一：一个简单的虚拟现实作品的制作实例，是教材第一章1.3.2节多媒体技术的发展前景中一部分内容。在多媒体技术应用模块中，多媒体技术发展迅速，让学生了解多媒体技术的基本原理是很有必要的。既要让学生知道多媒体技术的日新月异，又要让学生感受多媒体作品制作艰辛，更要让学生从艰辛的制作过程体验成功，同时也为以后的多媒体信息的表达与交流作为一个预先的铺垫。2、信息技术《课程标准》选修2：多媒体技术应用中的(一)多媒体技术与社会生活第(1)点指出“能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响”。(三)多媒体信息表达与交流，第(5)点明确指出“能使用一种常见的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点”。3、初中八年级上册浙教版信息技术教材第三课《我的E世界》中第四部分—网上多媒体，让学生自己去亲身体验“三维全景图”，并欣赏360度全景图，与本课有相似之处，都是从不同角度体验“三维全景图”，但八年级体验“三维全景图”让学生体验真实景物的不角度，比如：从不同角度观看“黄山”美景图片，而本课“虚实现实”是用语言等制作工具来模拟现实生活中的各个不同角度。三、学情分析1、我校是一所普通高中，生源质量差，学习习惯不好，虽然初中学了信息技术，但对多媒体发展前景虚拟现实方面知识了解甚少，光从文字上讲什么是虚实现实，太抽象了，学生不易接受，学习兴趣也不高，只有让学生自主探究，从实践操作方面着手，让学生亲身体验。2、学习本课最大的问题是代码的输入及调试，某一处代码出问题就可能不能继续下去，只要学生认真仔细，耐心输入、调试，坚持最后就能成功。四、教学目标（一）、知识与技能目标1、了解虚拟现实的概念及虚拟现实作品的制作环境；精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2、会安装VR浏览器插件，熟悉VR浏览器cortona操作界面；3、使用记事本程序输入及调试VRML语言程序代码；4、简单知道VRML几条程序指令的作用。（二）、过程与方法1、通过任务驱动法，让学生自主学习，合作学习，使学生能更好地合作交流、自主探究；2、提高学生发现问题、分析问题、解决处理问题的能力，培养和提升学生的信息素养。（三）、情感态度与价值观1、感受程序代码录入、调试的艰辛，体验一步一步成功的快乐，交流成功经验；2、激发学生的求知、创造欲望，培养学生脚踏实地、仔细、严谨的科学精神。五、重点、难点重点：虚实现实作品的制作过程。难点：制作虚拟作品VRML语言中代码的调试。六、主要教学方法任务驱动法、自主学习法、合作交流、演示法。七、课前准备（一）、学生准备1、预习课本P110页附录1一个简单虚拟现实作品的制作实例；2、查找有关虚拟现实的资料，了解有关虚拟现实的概念。（二）、教师准备1、把学生的学习任务、部分程序代码制作网页放在服务器上供学生浏览和使用，网址为http://10.16.20.3/cz(内部局域网)；2、收集具有虚拟现实作品网站或三维全景图的网站，准备“三维地形图虚拟.wrl”文件，制作好“虚拟电脑.wrl”作品示例；3、准备好VR浏览器两个插件及作品所需...
