《无机化学与实验》教学大纲课程编号：081033A课程类型：通识教育必修课总学时：48讲课学时：40实验学时：8学分：3适用对象：环境工程专业先修课程：一、课程的教学目标本课程是大学本科四年制标准学制安全环境工程专业的一门通识教育必修课。它是培养该专业学生的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也是后续化学课的基础。目标1：本课程设置的目的是让学生通过本课程的学习，掌握物质结构的基础理论、化学反应的基本原理、元素化学的基本知识和实验的基本技能；目标2：培养学生具有解决一般无机化学问题、独立进行无机化学实验、自学无机化学书刊的能力。目标3：通过对本课程的学习，为有机化学及实验、分析化学等课程的学习奠定化学热力学、化学动力学、物质结构等理论基础。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程教学内容讲授要求是，以较少的课时讲授无机化学的基本理论及基本知识，在教学过程中，应注意运用辩证唯物主义的观点和科学思维方法，阐明化学的基本原理和元素及其化合物性质的变化规律，以促进学生辩证唯物主义世界观的形成。同时注意结合我国化学、化工发展的成就，并适当反映现代无机化学的发展及其在高科技中的应用，以激发学生的学习热情和使命感。理论部分介绍热力学的基本函数及其简单计算，只在于从能量变化的角度讨论化学反应进行的方向和讨论物质的某些性质，不要求系统介绍热力学内容。关于平衡计算的目的在于从量的变化来理解平衡及其移动原理的应用，不要过多、过繁的计算。讲授原子轨道近代知识时，对于波函数，只要求简单介绍其概念。元素部分教学应以事实材料为依据，注意联系理论部分。介绍元素及其化合物的性质不宜贪多求全，可结合专业有所侧重，并适当结合实际（如无机制备、环境保护等），以提高学生的学习兴趣及综合运用所学知识解决实际问题的能力。元素部分以多做课堂演示实验或运用电化手段进行教学，以增加学生感性认识。无机化学作为大学一年级的学科基础课，应当培养学生对科学论文的查阅和撰写的基本能力和独立进行实验操作的基本能力，为将来学习专业课程打下良好的基础。通过本课程的学习，有利于学生利用无机化学知识解释环境工程领域内的环境污染和环境治理问题，并通过无机化学反应及影响无机化学反应的条件对环境污染和环境污染治理进行分析判断，提出解决方案。同时通过完成无机化学作业和无机化学实验，培养学生的创新思维和创新能力，对学生的自主学习和终身学习提供必要的无机化学知识。三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1第一章物质的状态22第二章化学反应中的能量关系63第三章化学反应速率和化学平衡54第四章电解质溶液和离子平衡55醋酸电离常数的测定46第五章原子结构和兀素周期表67第六章分子结构38反应活化能的测定49第七章晶体结构310第八章氧化还原和电极电位411第九章配位化合物212第十早d区兀素过渡兀素（）213第十章d区兀素一一过渡兀素（二）2合计408四、教学内容第一章物质的状态第一节气体了解气体的特性；理性气体状态方程；气体分压定律。第二节液体和溶液了解液体的特性和溶液。第三节固体了解固体的特性【复习思考题及习题】P14－3、6、8第二章化学反应中的能量关系第一节化学反应中的能量守恒热化学1、了解常用的热力学术语。2、理解能量守恒，理解内能、焓以及盖斯定律。3、掌握化学反应中的焓变以及化学反应中的热效应。第二节化学反应的自发性1、了解焓变雨反应自发性的关系。2、理解摩尔吉布斯自由能变；摩尔熵变；摩尔焓变；摩尔熵变、摩尔焓变、摩尔吉布斯自由能变的关系。【复习思考题及习题】P33－1、2、3、5、7、8、9、11第三章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率了解化学反应速率的表示方法。第二节影响反应速率的因素1、理解浓度、温度、催化剂对反应速率的影响了解有机化合物结构与物质旋光性的关系。2、了解影响多相反应速率的因素。第三节反应速率理论1、了解碰撞理论，活化能以及过渡态理论。2、理解活化能与反应速率的关系。第四节化学平衡1、了解可逆反应与化学平衡；平衡常数；平衡常数的组合——多重平衡规则；了解平衡常数与摩...
