第五单元第二课（章节）第（1）课时课题分类教材简析学生在日常生活中常常会使用“把什么和什么归到一类”，以及“把它们分成两类”的语句，这里不论是“归类”还是“分类”，都是科学探究中涉及的方法。本课主要教学内容有以下两个部分：1.认识什么是分类。2.学习科学的分类方法。学情分析刚刚步入四年级的学生，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，四年级的学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵护学生对科学的兴趣是至关重要的。同时，由于受年龄和其他条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和学校某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。这更需要我们科学教师倾注更多的精力。教学目标1.知道什么是分类和分类的意义。2.能从提供的同类事物中发现共同特征，既相同或相似特征，并据此合并同类和排斥异类。3.知道什么是多极二分法，并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。重难点分析重点：掌握分类的基本方法。难点：找物体的相同的。教与学准备无教学过程二次备课（一）激发兴趣，导入课题师：森林里，动物们纷纷到兔宝宝的超市购物，各种商品杂乱的放在柜台上，兔宝宝忙得满头大汗。提问：你可以帮帮兔宝宝吗？生：交流方法。师：小结---如果帮兔宝宝把相同的东西摆在一起，它找起来一定方便多了。师：把具有相同或相似特征的事物归于一类，这种方法就叫分类。（二）尝试分类，了解方法和意义。师：布置任务，完成课本上得水果分类。生：尝试分类，汇报交流。师：讨论---商店里为什么要有这些标志？生：讨论发言。师：小结---和排序一样，分类也是整理各种科学资料常用方法。通过分类，可以使信息或物品更加整齐、有序，也方便了人们的认识和使用。（三）了解分类的方法一、找相同点分类师：分类的方法有许多中。今天我们主要学习其中的两种。第一种分类方法最直接---找出相同点分类，即把具有相同特征的物体归为一类。游戏---海洋家族：1.概括这类海洋生物的特征2.辨别哪些是它们的家庭成员3.在笔记本上画一个这样的海洋生物生：汇报交流。二、多极二分法师：介绍什么叫做“多极二分法”，看图，明确其具体的操作方法。师生互动找出分类依据，填写分类标准。师：请同学们练一练，用多极二分法给邮票分类。媒体使用无板书设计5-2分类1.找相同点分类2.多极二分法作业布置与设计无教学反思学情反馈：找相同点分类比较简单，学生容易掌握。多极二分法较难，多数学生做不出来。存在问题：学生在多极二分法的理解方面有困难解决办法：尽量多的列举例子帮助学生理解，也可以教师完成一部分，留下的让学生完成。主备人于文婷教案来源自己思考结合教师用书审阅人
