2014—2015学年第一学期一、指导思想音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求教师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。具体计划如下：二、教情分析在新课改的今天，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。三、备课目标1、备课中显示的方法要活，要新颖，体现课程精神。2、备课中活动的步骤要详细，具体的设计意图，目的要标明。3、评价要诚恳、真实，有实践性。4、充分发挥学生的主动性，培养学生的音乐兴趣，培养其音乐完美能力和音乐感知能力。四、备课程序1、要按照音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继承和发展。2、环节设计要符合学生的特点，灵活、创新。3、备课要充分发挥学生主动性、积极性，培养其良好的音乐兴趣，健康成长。五、备课步骤通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间附：集体备课计划表时间集体备课内容主备人第一周运用肢体语言的实践与探索郑华第二周集体备课中应注意的问题黄群第三周小学音乐课常见的导入方式郑华第四周小学音乐课设计要注意什么王艳第五周律动在小学音乐课中的重要性郑华第六周《新疆是个好地方》教学设计黄群第七周怎样写好音乐课的教学后记郑华第八周小学音乐教学后记该记写什么黄群第九周《采一束鲜花》教学设计郑华第十周如何备好一节音乐课郑华第十一周上音乐课如何介绍作者郑华第十二周《赶圩归拉阿哩哩》教学设计黄群第十三周浅谈音乐课的教学黄群第十四周小学音乐教学方法从哪里来郑华第十五周让音乐走进孩子的心灵郑华第十六周如何上好一节微型课黄群
