教学内容《长袜子皮皮》读书推荐课教案备课人：李启华教学补充教学目标引发学生读书前思考，激起学生的阅读兴趣
教学重点激发学生的阅读兴趣
一、导入：主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘
她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子
她是这本童话故事里的主人公，不仅名字有意思，在她身上还发生了了许许多多的有趣的故事，这就是我要向大家推荐的书
二、感知封面目录，激发阅读兴趣1、课件出示书的封面：仔细看这本书的封面，你知道了什么
（板书：长袜子皮皮、作者林格伦）2、介绍作者——瑞典的民族英雄，94岁高龄的童话外婆
3、《长袜子皮皮》是一本非常有趣的书，现在看老师带来了有许多有趣的图，看看这些图，你觉得她会写些什么故事呢
大胆猜想：这本书到底写了些什么故事呢
4、出示目录，指名读目录
5、你对哪个故事最感兴趣
你想从故事中知道什么呢
三、看图猜故事内容，激发阅读兴趣1、出示图：看看发生了什么事情呢
提示：图上画着谁
他正在干什么
想想为什么会这样呢
2、观察图上的内容，进行大胆猜测：皮皮怎样制服身强力壮的小偷和强盗
3老师讲述精彩片段，学生仔细听，哪些跟你猜想的一样
哪些跟你猜想的是不一样的，你觉得哪个更好一些，为什么
四、自由读教学内容《长袜子皮皮》读书分享课教案备课人：李启华教学补充教学目标1、通过识字交流，扩大学生识字量
2、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进阅读时思考
教学重点交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进阅读时思考
一、激情导入：今天，这节课就让我们走进《长袜子皮皮》这本书中，共同来回忆一下皮皮又遭遇到了哪些奇怪的事情
二、交流读书收获1、交流读书卡上的生字词：同桌互读后，指名用展台全班展示交流2、老师出示书中的成语先自由读，再指名读并且引导理解成语含义
3、老师也搜集一些好句，一起来读一读吧
（１）皮皮是一个非常不寻常的
