考点速查考向解读牛顿运动定律Ⅰ牛顿定律的应用Ⅱ超重和失重Ⅰ实验四：验证牛顿运动定律1.从近几年的高考考点分布知道，本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第二、第三定律和受力分析方法解决运动和力的问题；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的验证方法和原理.2.高考题型有选择题、计算题．高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.3.预计2011年高考中，本章内容仍将为命题的重点和热点，考查要求的程度往往层次较高.第1讲牛顿运动定律•1．牛顿第一定律的内容：一切物体总保持状态或状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．匀速直线运动静止•【提示】1.物体运动状态的改变有三种情形：•(1)速度大小改变，方向不变．如：火车在平直轨道上受牵引力作用做匀变速直线运动．•(2)速度大小不变，方向变化．如：在绳的拉力下一小球在水平面上做匀速圆周运动．•(3)速度大小和方向都改变．如：将一物体斜抛出去后，在重力作用下物体的运动．•2．惯性：一切物体都有保持状态或状态的性质．•3．惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体大，质量小的物体小．•【提示】物体能否被拉动取决于拉力是否克服了物体与地面间的最大静摩擦力，与物体的惯性无关，惯性的大小仅与质量有关，质量不变时，物体的惯性就不会变化．匀速直线运动静止惯性惯性题组演练•1．作用力和反作用力•两个物体之间的作用总是的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力．•【提示】3.作用力与反作用力的关系物体的种类、物体的运动状态，无关．相互•2．定律内容•两个物体之间的作用力和反作用力总是大小，方向，作用在．相反相等同一条直线上•【提示】4.作用力与反作用力有“三同”“三不同”题组演练•1．内容：物体的加速度跟作用力成，跟物体的质量成．•2．表达式：.•3．力的单位：当质量m的单位是、加速度a的单位是时，力F的单位就是N，即1kg·m/s2＝1N.•4．物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受的关系，且这种关系是瞬时的．正比反比F＝makgm/s2合外力•5．适用范围•(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面或运动的参考系)．•(2)牛顿第二定律只适用于物体(相对于分子、原子)、运动(远小于光速)的情况．静止匀速直线宏观低速题组演练•一、对惯性的理解•1．惯性的表现形式•(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．•(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体运动状态难以改变；惯性小，物体运动状态容易改变．•2．惯性的量度•惯性是物体本身的一种属性，质量是惯性的唯一量度，惯性与物体的受力情况、运动状态等其他因素无关．•二、牛顿第一定律的重要意义•1．明确了惯性的概念•牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．•2．揭示了力的本质•力是改变运动状态的原因，不是维持运动状态的原因，例如，运动的物体逐渐减速直至停止，不是因为不受力，而是因为受到了阻力．•3．揭示了不受力作用时物体的运动规律•1．如图所示，一个楔形物体M放在固定的粗糙的斜面上，上面成水平，在水平面上放一光滑小球m，楔形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()•A．沿斜面向下的直线•B．竖直向下的直线•C．无规则曲线•D．抛物线•【解析】小球碰到斜面前水平方向上不受力，故水平方向上的运动状态不会改变，小球的轨迹应是竖直向下的直线，故选项B正确．•【答案】B•三、一对相互作用力和一对平衡力的比较一对作用力和反作用力一对平衡力作用对象两个物体同一个物体作用时间同时产生，同时消失不一定同时产生或消失力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力力的效果不会抵消抵消力的关系大小相等，方向相反且共线大小相等方向相反且共线•2．(2010年山师附中模拟)下列说法中正确的是()•A．放在水平桌面上静止的物体...
