《直角的初步认识》学讲稿班级姓名预习内容：课本第40页例3、例4。预习准备：三角尺、不规则的一张纸。一、复习旧知1、以下面给出的点画一个角(边说画法边画），并标出各部分的名称。.2、判断对错，并说说理由：（1）一个角只有两条边,一个顶点。()（2）边越长,角就越大。()二、新知分解1、仔细观察40页例3的三幅图，用铅笔描一描画有绿线条的角，再读一读图下的文字，你一定知道这些角都是（）。2、和家长一起找一找，周围哪些物体的表面上有直角，比比看谁找得多！3、拿出一张不规则的纸，按照40页折直角的方法：先上下对折，再左右对折，展开后，看看折痕是不是直角？有（）个直角。4、如何判断你折出的角是不是直角？书上说可以用三角尺上的直角比一比，那怎样用三角尺比呢？（1）请你用“先……,再……，最后……”的句式，边比边说。（2）用三角尺和家长一起判断找出的周围物体表面的角是不是直角，要边比边说噢！5、直角的画法：(1)说一说上节课我们是怎样画角的？(2)观察例4中画直角的方法，按照这样的方法试着在下面画一个直角。（边画边说方法，一定要多说几遍，课堂上同学们期待你精彩的发言！）三、思维拓展（学有余力的学生完成）（1）在下面的图形a中加一条线段，使它增加2个直角。（2）在下面的图形b中加一条线段，使它增加3个直角。（3）在下面的图形c中加一条线段，使它增加4个直角。abc请家长监督孩子认真完成，签字：，谢谢您的配合！
