新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案课题山市备课时间11月15日课型新授课课时二课时主备人卢春兰一、自主学习，挑战文本1、课前3分钟演讲2、课前起跑线——字词检测字音:奂huan邑yi冥ming甍meng垣yuan睥bi睨ni亘gen莽mang霄xiao扉fei缥piao缈miao逾yu倏shu3、出示学习目标①积累文言词语，理解课文大意；②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景；③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。课前准备：师生搜集有关资料做成多媒体课件。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。教学方法：朗读法、合作探究法教学过程：第一课时一、导入新课（展示几幅海市蜃楼的图片）提问：你见过这样的景象吗？你知道它是什么吗？（学生自由发言）提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）二、介绍作者、作品作者：蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！1补充调整：补充调整：新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！的事。构思奇妙，语言生动。三、诵读课文1.检查下列生字的读音奂huan邑yi冥ming甍meng垣yuan睥bi睨ni亘gen莽mang霄xiao扉fei缥piao缈miao逾yu倏shu2.教师范读课文；二：质疑解惑，解读文本——合作使人快乐，探究使人聪明。（20——25分钟）1.强调重点句子的朗读节奏；（1）奂山山市，邑/八景之一也，然/数年/恒不一见。（2）孙公子/禹年/与同人饮楼上，忽见/山头有孤塔耸起（3）忽/大风起，尘气/茫茫然，城市/依稀而已。（4）又/渐如常楼，又/渐如高舍；倏忽/如拳如豆，遂不可见。2.学生自读课文两遍；3.学生四人小组齐读，发现问题及时纠正；4.学生齐读课文。三．巩固达标疏通词意、文意。根据查阅工具书,理解下列词语的含义孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈第二课时一、自主学习，挑战文本疏通文意学生根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈划出来。二：质疑解惑，解读文本——合作使人快乐，探究使人聪明。（20——25分钟）一．疏通文意1.学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。2.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。A.注意理解下列加点词的意思：⑴相顾惊疑（你看看我，我看看你）⑵数年恒不一见（经常）⑶无何，见宫殿数十所（不久，不一会儿）⑷高垣睥睨（高墙）⑸连亘六七里，居然城郭矣。（连绵不断）（城市）⑹历历在目（清清楚楚）⑺一切乌有（乌，同“无”）⑻黯然缥缈（隐隐约约）⑼裁如星点（裁同“才”）⑽窗扉皆洞开（窗户）⑾或凭或立（靠着）⑿倏忽如拳如豆（突然）⒀见山上人烟市肆（集市）多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！2补充调整：新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！B.想一想该怎样翻译。⑴相顾惊疑，念近中无此禅院。（大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。）⑵中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来）⑶既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接）④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同）二、体味探究：1...
