绿色蝈蝈 (3)VIP免费

绿色蝈蝈法布尔学习目标1.体会文中生动传神的语言。2.学习法布尔的探索精神和观察方法。作者简介法布尔（1823-1915），法国作家、昆虫学家。法布尔生于法国南部一户农民家中。童年就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。检查预习，积累字词篝火喧嚣喑哑篡夺吮取gōu静谧哀号狩猎劫掠窸窣xuānxiāoyīncuànshǔnmìháoshòulüèxīsū螽斯莴苣颚喙嗉囊和睦zhōngwōjùèhuìsùmù读写训练篝火窸窣扰乱哀鸣狩猎喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱惊慌失措弱肉强食隐隐约约津津有味庞然大物速读课文，整体感知：速读课文，整体感知：我读到了一只＿＿＿的蝈蝈。一只声音柔和的蝈蝈（3）；一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4）；一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）；一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（6—9）；一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10）一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈（11）1、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼？有什么作用？•夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者•入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家•勇敢捕蝉时的蝈蝈——进攻者•入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯•饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫对蝈蝈称呼的变化：（1）作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。（2）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。3、根据各自然段的内容，可将全文划分为几层？第一层（1-2）：“我”被昆虫的晚会所吸引，用蝉休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。第二层（3）：描写蝈蝈的叫声。第三层（4-11）：介绍蝈蝈的习性，重点描写其食性。阅读指导快速度默读课文，记住主要内容。第1段：村里的人都去参加国庆，只有我一人倾听田野的节日音乐会。蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀叫。第2段：第3段：绿色蝈蝈在夜里歌唱。第4段：我养的蝈蝈问题：蝈蝈食物究竟是什么？艺术家上场。窃窃自语。蟋蔌作响、低音、尖锐而急促、金属碰撞的清脆响声。歌声柔和、静谧气氛第5段：我观察到蝈蝈捕捉蝉的一次战斗。场面：进攻者和被进攻者一道从树上掉来。刺耳的吱吱声。蝈蝈勇敢纵身追捕蝉惊慌失措飞起逃窜。进攻庞然大物。有力的大颚、锐利的钳子—开膛破肚。第6段：蝈蝈吃蝉肉。第7段：蝈蝈吃很甜的水果。第8段：蝈蝈吃昆虫。第9段：蝈蝈也吃青草。第11段：蝈蝈们和睦相处。不争吵吃饱后让给同伴抓抓脚底擦擦脸和眼睛蝈蝈因贪婪也同类相食。第10段：问题研究通过阅读文章，我们对蝈蝈的习性有了哪些了解？外貌、声音、食性和生活习性。蝈蝈——蝉（叫声）蝈蝈——鹰（捕食）蝈蝈——螳螂（食性）作比较突出特征“窃窃私语”、“津津有味”“身材优美”、“苗条匀称”“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”拟人形象生动主题作者用生动形象的语言介绍了绿色蝈蝈的声音和食性和习性，告诉人们要有一颗对生命尊重与热爱的心，对自然的陶醉与痴迷。小结•本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，将蝈蝈的生活习性表现得淋漓尽致，主要是因为作者出于对生命的尊重与热爱，先对其进行了细致的观察，再就是运用了恰到好处的细节描写。这是值得我们学习和借鉴的地方。