《民主监督：守望公共家园》教案第二课我国公民的政治参与第四框民主监督：守望公共家园一、教学目标1.知识目标：识记公民的民主监督权利、作用，理解公民的民主监督的重要性，了解公民参与民主监督的合法渠道，学会分析如何行使监督权。2.能力目标：培养学生理论联系实际的能力，培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力，逐步提高政治参与的实际本领。3.情感态度与价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感，加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯，关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识，体会公民参与民主监督的责任和价值。二、教学重点与难点民主监督的方式，如何行使民主监督权利三、教学方法多媒体教学法、合作讨论法，情境探究法四、教学过程（一）导入新课：通过复习提问导入新课：同学们还记得第一课提到我国公民依法享有哪些政治权利吗？（展示幻灯片）教师归纳：有选举权和被选举权、政治自由和监督权。里面提到了监督权，同学们回忆：监督权的含义是什么？内容包括哪些呢？（展示幻灯片）讲解：监督权是谁监督谁呢？（公民对一切国家机关和工作人员）我们这节课将继续学习监督权的知识，这也是第二课公民政治参与的第四种方式：民主监督：守望公共家园（展示幻灯片）阅读教材，思考问题（展示幻灯片）（二）讲授新课：一、谁监督监督谁（展示幻灯片）背景材料：某乡农民刘某拉了一车西瓜，准备到县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。无奈中，刘某和他的儿子跑到派出所报案。听了案情，值班民警小王说：“现在已经下班了。再说，一车西瓜也不值多少钱，这事我们管不了！”然后扬长而去。问题探究一：面对派出所值班民警的行为，刘某回村后把事情的经过向村民和邻居一说，村民们个个为他打抱不平。如果你是该村村民，请你为刘某出出点子。他该怎么办？（学生讨论）我们看一下村民们为刘某提了哪些建议村民A:多一事不如少一事，忍了算了。（胆小怕事）村民B：打热线电话举报1村民C：等着别人检举他，自己的问题也可以跟着解决（消极被动）村民D：借助舆论的力量，将他的失职行为曝光村民E:：找几个人“教训”他一顿，出出气。（不合法）村民F：找当地的人大代表，请人大代表出面解决问题上述村民的建议中，你认为哪些是合法的？哪些是不合法的？讲解：监督权是公民的政治权利之一，公民行使监督权要通过合法的渠道，有哪些合法的渠道呢？（学生回答）二、选择民主监督的方式1.信访举报制度。（1）含义：公民通过向国家机关写信、打电话或者向有关人员当面反映情况来行使监督权的一种制度。（2）作用：是行使宪法规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径，是实行民主监督的有效方法。在国家查处的大案要案里面，有80%来自于群众的举报。讲解：信访局：处理群众来信来访事项，保证信访渠道畅通信访条例：2005月1日出台，维护信访人的合法权益。2.人大代表联系群众制度。（1）含义：公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关的监督制度。（2）作用：能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正的落实，得到切实的保障。讲解：人大代表来自人民，是人民选举出来的，代表的是人民的利益，同时又是国家权力机关人民代表大会的组成人员，他起着纽带的作用，有利于公民参与民主监督得到真正的落实。（展示幻灯片）举例：人大代表特别信封——“御赐黄马褂”3.舆论监督制度。（1）含义：公民依法在新闻媒体（电视、广播报纸、杂志、图书等）上公开发表意见，行使监督权，参与民主监督的制度。（2）作用：舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关及其工作人员的监督上起着独特的作用。讲解：同学们知道我们身边有哪些舆论监督栏目吗？为老百姓民主监督提供条件的栏目？有用事实说话——焦点访谈，东方时空、今日说法、广东的今日关注、新闻调查等。展示南粤清风网（广东省纪委的官方网站，2013年升级开通，是省纪委网络举报的主渠道，设有新闻中心，网上举报投诉等11个板块47个频道）（几份报纸...
