教师培训讲稿今天，我们怎样爱学生双照办中心小学魏喜乐爱，是人类永恒的主题。对于教育而言，爱更是其核心，其灵魂。我国著名的教育家夏眄尊说：“教育是爱的事业，没有教育的爱就像没有水的池塘一样。”教育家高振东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”陶行知先生说："爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育"。一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”这一句句至理名言告诉我们：教师的天职就是爱学生，教师要用爱育人，用心育人，教师每天的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。教师的爱是学生成长的源泉。教师对学生有了爱，真心实意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会产生对教师的亲近感，乐于接近教师，倾心于教师，愿意接受教师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。教师尊重关爱学生，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田。今天，我们怎样爱学生？在我看来，爱学生之关键在于对“爱”的理解，对“爱”的解读，爱的艺术。很多老师自以为自己很爱学生，结果未能起到好的效果，未能得到学生的喜爱和尊重，有时甚至是事与愿违。何为爱学生呢？爱学生就得走进学生的心里，做到关注学生、尊重学生、信任学生、宽容学生、激励学生、赏识学生、感动学生。一、教师如何理解“爱学生”首先我们必须了解什么是师爱，学会区分职业的爱与私人的爱。1、“爱心”就是教育的关键吗？很多教师在总结教育经验的时候，常常谈到爱心、耐心、细心、恒心、责任心等等。任小艾班级管理讲座中提到，教师之所以伟大，是因为教育工作者可以爱别人的孩子，而不仅仅爱自己的孩子，这可能是别的职业工作者所做不到的。将爱心理解为教育的关键问题在于：①把教育工作理解得简单。爱孩子，是老母鸡都会做的事，但是要善于教育他们，这却是需要才能和广博的生活知识。——高尔基如果爱心能解决教育问题，家长应该教育得更好，但现实并非如此②把教育能力变换成了道德品质。教育不好学生是爱心不够，暗含道德品质不好之意。2、教师爱的误区？①只爱学生：不是一个好母亲，好妻子，好女儿→结果影响他人②全身心爱：全部身心投入到教育工作中→结果影响自己③以为爱能解决一切教育问题3、正确理解“爱生”。①教育是需要爱的工作，爱心是教育工作的前提和基础。【爱心之于教育；类比于吃饭对于做人】是否“爱生”是衡量一个教师是否合格的基本道德标准，失去了这个标准，就不配做人民教师。前苏联教育家苏霍姆林斯基则是把热爱学生看作是教师最重要的品德。他说，要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。他还说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”。可见“爱”对于教师是多么重要，相信每一位教师都能有这样的体会。对学生一往情深，才不会急功近利、患得患失，对学生就不会轻则训斥、讥讽，重则体罚、责骂；心中有爱便有了责任感、正义感及种种情感驱使下的品德行为，才会真诚地呵护学生、关心学生、尊重学生，使管理学生的过程成为教师呕心沥血、抛洒真爱的过程；心中有爱，才会对自己从事的职业无怨无悔、孜孜以求、乐于奉献，才会有美好的情操，高尚的品德，才会以自己的知识魅力和人格魅力去感染学生，才能够走进学生心灵实现人生的价值，成为真正合格的人民教师。（2）、对学生真挚的爱，是做好教师工作永不衰竭的力量源泉。爱心不仅是教育工作的基础，也是做一个人的基础。【三大宗教都会强调一个人对另外一个人的爱】热爱学生、才能诲人不倦。对于教师来讲，对学生爱的得有多深，动力就有多大。爱得持久，工作起来才能不辞劳苦，孜孜不倦，保持着旺盛的工作热情。（3）、热爱学生是实现成功教育的秘诀和保证。首先，教师的爱影响学生对某学科的学习态度。教师爱学生，学生更愿意接受教师传授的知识，并努力去完成老师布置的学习任务。相反，如果教师不爱自己的学生，学生怀着愤懑的心情来上课，在这种情况下，不论教师设计的教学过程多么符合学生的认识过程，学生也不会主动参加到教师领导的教学过程中来。研究表明，在...
