集体教学活动:语言—故事:《猴子捞月》设计意图:随着科技和经济的发展,现在越来越多的网站可以在线的了解许多国内外的大小事情,幼儿也可以通过家长知道更多的文学知识、童话故事,我们自己从小耳濡目染的传统民间故事也慢慢淡出我们的生活。《猴子捞月》是我国经典的民间故事,故事中有许许多多不同性格的小猴子,他们能力各异,在一天晚上,小猴子发现了月亮,他大声的叫喊引来了许许多多的猴子,小猴子们一起想办法解决困难的事。通过这个故事,幼儿既能感受到团体力量的伟大,也能学会自己动脑筋解决困难,知道遇事不慌不忙,开动脑筋,勇往直前,勇敢解决困难。目标:1.幼儿通过动漫感受故事内容,可以用自己的话讲述故事大概内容。2.幼儿学说故事中的经典话语,感受语言的魅力,发展幼儿的口语表达能力。3.通过故事幼儿感受猴子遇到困难,能集合集体的力量解决困难,知道团体的力量是伟大的,遇事要动脑。准备:猴子捞月动漫小猴子图片一张过程:一、导入1.出示小猴子。今天我们班来了一个新朋友,我们一起来看看它是谁?我们和它问声好吧。2.你们知道小猴子有什么本领吗?3.哦,有这么多本领的小猴子他今天要带我们去它住的森林,在森林里,发生了一件有趣的事情,我们跟小猴子一起去看一看吧。二、看动漫、分段讲述1.观看动漫第一节(一天晚上……月亮又圆又亮)师:小朋友们你们看到什么了呀?幼:月亮……师:那是怎么样的月亮呢?幼:圆圆的,大大的……师:哦,那我们可以用一个好听的词,又圆又亮,我们一起来说一说吧。师:哦,在又圆又亮的月亮下,会发生什么事情呢?我们来看看吧。2.观看动漫第二节(一只小猴子……不好了,不好了,月亮掉在水井里了)师:小猴子在水井里看到了什么呀?幼:月亮师:他看到月亮在水井里,他会怎么说呢?幼:快来帮帮我吧……师:我们一起来学一学小猴子是怎么说的吧。3.观看动漫第三节(大猴子听见了……我们赶快把月亮捞上来吧)师:刚才小猴子叫的这么响谁来了呢?幼:大猴子……师:他也看见月亮掉在水井里了,他会怎么说呢?幼:不好了,谁来帮帮我呀……师:听见他们的叫喊声呀,大大小小的猴子都围了过来,他们在井边上干什么呀?他们想一个什么好主意呢?幼:捞月亮……4.观看动漫第四节(小猴子说……行了行了,够得着了)师:他们是用什么方法呀?是怎么做的呢幼:一只接着一只到挂下来……师:小猴子做了什么动作呀?那你们觉得他们能捞到月亮吗?我们一起来看一看。5.观看动漫第五节(小猴子把手伸到井里去捞月亮……还是捞不到月亮)师:小猴子捞到月亮了吗?幼:没有……师:那么月亮怎么样了?幼:破掉了……师:小猴子把月亮抓破了,他会怎么说呀?幼:怎么办呀,月亮被我抓破了……师:我们一起来学一学小猴子的话吧。师:到底是怎么回事呢,月亮怎么还在水井里呢,我们再来看看吧。6.观看动漫第六节(这时候……井里是月亮的影子啊)师:你们看到谁了呀?幼:猴子……师:他发现月亮在什么地方?幼:天上……师:那你们知道水井里的是什么吗?幼:倒影……三、教师完整讲述故事刚才我们的小朋友讲了许许多多好听的话,我把你们的话都编进了故事里面,这个故事的名字叫《猴子捞月》,现在请会说的小朋友轻轻地和我一起来说一说。故事也讲完了,我希望我们的小朋友:在事情还没有查清楚之前,不要惊慌失措,遇到困难,要不慌不忙,动动自己的小脑袋想个好办法解决困难。