集体教学活动：语言—故事：《猴子捞月》设计意图：随着科技和经济的发展，现在越来越多的网站可以在线的了解许多国内外的大小事情，幼儿也可以通过家长知道更多的文学知识、童话故事，我们自己从小耳濡目染的传统民间故事也慢慢淡出我们的生活。《猴子捞月》是我国经典的民间故事，故事中有许许多多不同性格的小猴子，他们能力各异，在一天晚上，小猴子发现了月亮，他大声的叫喊引来了许许多多的猴子，小猴子们一起想办法解决困难的事。通过这个故事，幼儿既能感受到团体力量的伟大，也能学会自己动脑筋解决困难，知道遇事不慌不忙，开动脑筋，勇往直前，勇敢解决困难。目标：1.幼儿通过动漫感受故事内容，可以用自己的话讲述故事大概内容。2.幼儿学说故事中的经典话语，感受语言的魅力，发展幼儿的口语表达能力。3.通过故事幼儿感受猴子遇到困难，能集合集体的力量解决困难，知道团体的力量是伟大的，遇事要动脑。准备：猴子捞月动漫小猴子图片一张过程：一、导入1.出示小猴子。今天我们班来了一个新朋友，我们一起来看看它是谁？我们和它问声好吧。2.你们知道小猴子有什么本领吗？3.哦，有这么多本领的小猴子他今天要带我们去它住的森林，在森林里，发生了一件有趣的事情，我们跟小猴子一起去看一看吧。二、看动漫、分段讲述1.观看动漫第一节（一天晚上……月亮又圆又亮）师：小朋友们你们看到什么了呀？幼：月亮……师：那是怎么样的月亮呢？幼：圆圆的，大大的……师：哦，那我们可以用一个好听的词，又圆又亮，我们一起来说一说吧。师：哦，在又圆又亮的月亮下，会发生什么事情呢？我们来看看吧。2.观看动漫第二节（一只小猴子……不好了，不好了，月亮掉在水井里了）师：小猴子在水井里看到了什么呀？幼：月亮师：他看到月亮在水井里，他会怎么说呢？幼：快来帮帮我吧……师：我们一起来学一学小猴子是怎么说的吧。3.观看动漫第三节（大猴子听见了……我们赶快把月亮捞上来吧）师：刚才小猴子叫的这么响谁来了呢？幼：大猴子……师：他也看见月亮掉在水井里了，他会怎么说呢？幼：不好了，谁来帮帮我呀……师：听见他们的叫喊声呀，大大小小的猴子都围了过来，他们在井边上干什么呀？他们想一个什么好主意呢？幼：捞月亮……4.观看动漫第四节（小猴子说……行了行了，够得着了）师：他们是用什么方法呀？是怎么做的呢幼：一只接着一只到挂下来……师：小猴子做了什么动作呀？那你们觉得他们能捞到月亮吗？我们一起来看一看。5.观看动漫第五节（小猴子把手伸到井里去捞月亮……还是捞不到月亮）师：小猴子捞到月亮了吗？幼：没有……师：那么月亮怎么样了？幼：破掉了……师：小猴子把月亮抓破了，他会怎么说呀？幼：怎么办呀，月亮被我抓破了……师：我们一起来学一学小猴子的话吧。师：到底是怎么回事呢，月亮怎么还在水井里呢，我们再来看看吧。6.观看动漫第六节（这时候……井里是月亮的影子啊）师：你们看到谁了呀？幼：猴子……师：他发现月亮在什么地方？幼：天上……师：那你们知道水井里的是什么吗？幼：倒影……三、教师完整讲述故事刚才我们的小朋友讲了许许多多好听的话，我把你们的话都编进了故事里面，这个故事的名字叫《猴子捞月》，现在请会说的小朋友轻轻地和我一起来说一说。故事也讲完了，我希望我们的小朋友：在事情还没有查清楚之前，不要惊慌失措，遇到困难，要不慌不忙，动动自己的小脑袋想个好办法解决困难。
