《祖国在我心间》教学设计教学目标：1、认识本课字词，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解“祖国在我心间”的含义，培养学生的爱国情感。教学重点：学习生字词。教学难点：理解“祖国在我心间”的含义，培养学生的爱国情感。教学过程：一、谜语导入，揭示课题。同学们，今天老师给大家带来一个谜语：不是橘子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能纳大河和山川。（地球仪）地球仪上有我们伟大的祖国，有我们可爱的家乡。这节课我们就来学习《祖国在我心间》这篇课文。（师板书，生齐读课题）二、出示学习目标。三、初读课文，自主识字。（一）出示读书要求：1、坐姿端正。2、自由朗读课文，注意读准字音。3、不认识的字，用自己喜欢的方式学习。。（二）学习生字词。看到同学们读得这么认真，字宝宝都坐不住了，我们赶紧来看一下。（课件出示词语）（三）检测读文情况。大家生字都认识了，相信也能把课文读得很棒。谁想给大家读一下。四、读文感悟：自由读课文，思考：第一眼看到了什么？第二眼看到了什么？第三眼看到了什么？（板书）接下来图文结合，进一步加深学生对课文的理解。1、出示课文，我们首先来看这一句：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。（多媒体出示）①中国像什么？②指导朗读。2、出示课文第二句。第二眼就找到北京，辽阔的版图上那红色的星点。①看（出示地图）北京就是地图上的红色星点，它是我国的首都。②北京有很多名胜古迹，我们热爱北京，热爱北京天安门。3、出示第三句。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。①台湾是我们祖国的儿女，我们日思夜想，都希望台湾回到祖国母亲的怀抱。4、出示最后一句。我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。（中心句）5、小结：我们爱自己的家乡，爱首都北京，更爱我们伟大的祖国。六、学习生字。1、变字小魔术。2、指导写字。七、拓展延伸。我们都有一个家，名字叫中国，家里的每个人都爱着她，你们，你们的父母，你们身边的叔叔阿姨。出示图片，激发爱国热情。那我们应该怎么做呢?八、课堂检测一、摘果子。二、填空：1、第一眼就找到了（），像只（）昂首在（）边。2、第二眼就找到了（），辽阔的版图上那红色的（)。3、若问我（）为什么这样好？因为（）时时在我（）。这些是在奥运会上获得奖杯的运动员们，大家看他们的表情是怎样的？对，很兴奋很激动，作为国家运动员，代表中国和其他国家比赛，获得了荣誉得了奖非常的不容易，但是能为国家奉献自己的力量是不是也很高兴啊，好再看，大家知道他们是谁吗？对清洁工，是不是觉得他们的工作很微不足道呢，不过可不要小看他们的工作，正是因为有了他们，我们的城市才会变得很干净很整洁很漂亮，虽然它们的工作很平凡，但是他们不论严寒和酷暑，依然坚守在自己的岗位上，为祖国奉献自己的绵薄之力。那我们应该怎么做的？学习上努力认真，生活中节约用水节约用电爱护环境是不是都是爱祖国的仪图第隔夸球福建表现啊。从身边的小事做起从一点一滴做起热爱祖国，报效祖国。
