体育教案水平：四年级：八年级教师：教学内容技巧：男：鱼跃前滚翻女：后滚翻重点蹬地推手，团身抱膝难点应用和拓宽技能教学目标1.学习、体验滚翻动作，掌握动作要领。2.发展学生的灵敏协调和综合能力。3.激发学生学习兴趣，培养勇敢、自主、创新意识。顺序教学内容达成领域目标学生活动教法指导组织、要求及预想一课堂常规导入明确内容、目标。建立良好的师生关系和学习氛围；体委整队集合。向教师问好！听讲。见习生随堂听课指定集合地点，鸣哨集合；向学生问好！宣布课的内容；检查服装，安排见习生。*队列整齐，精神饱满二热身跑使身体适应本课运动要求绕篮球场、垫子做跑和快走运动教师引导学生进行练习。四列横队变一路纵队绕指定路线行进三快乐热身操充分活动身体各个关节。认真听讲。注意观察用语言导入，提高学生的练习兴趣。领做快乐操。“快乐操”四辅助练习解决技术重点抱膝团身双人对掌示范引导男女各两列面对面练习五复习前滚翻熟练动作及热身不同要求练习2次团身紧、滚动圆滑看谁滚的圆且距离短分组分场地练习六学习后滚翻学习鱼跃前滚翻技能应用和知识拓展学习、练习体验动作要领思考探究动作的实用性。“授之以渔”拓宽视野。听、观察同学的练习进行练习提高观看图示。自我评价，安全有选择地练习。示范讲解技术动作。后倒有力，适时推手屈臂缓冲团身前滚设计不同练习环境和难度启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。做好安全督促。女：三级练习1.高处向下滚动2.平地滚动3.连续滚动二次男:分层练习1.越过横棒2.越过圆圈3.越过一定高度跳箱七优生展示师生PK培养自信心学生情绪高涨认真听讲。优生进行展示练习指导、鼓励认真观察学习在垫子两侧有序排列八创新提高高要求创新练习高难度、高要求练习提示、引导过一定高度、远度的障碍九放松休息课后评价在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。能客观评价。做放松操。自评，互评。向教师再见！教师讲解领做、营造气氛师生再见！学生手拉手成一圈场地器材大垫子小垫子跳箱呼啦圈课的构思一、课的构思：培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是技巧和游戏—“军事演习”。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮助学生建立形象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身游戏和素质练习游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国高尚思想。二.教学过程：准备：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。基本内容：在技巧学习的过程中，应用多媒体教学手段，采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏“军事演习”的教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提...
