语音教学设计片段（Grade7Unit5Topic2SectionB）重庆市122中学171刘科夫一．教学目标：1
熟悉、了解元音字母组合er,ew,ey/eigh的发音规律；2
熟悉、了解辅音字母g及字母组合ge,gu,gue的发音规律；3
通过朗读以及练习（个人和小组），掌握以上的字母及组合的发音规律，并在以后学习中能运用
培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识
二．课前准备：录音机、相关磁带、图片词卡、小白纸片
三．教学过程：1
跟读录音机，熟悉准确的音标发音
找规律：根据字母的颜色找出字母及字母组合的发音特点，并在小组里大声的练习
er:/ɜ:/,//ə;ew:/jU:/;ey/eigh:/eɪ/;g:/g/;ge:/dʒ/;gu/gue:/g/3
巩固练习：Task1:试着读出下面的单词,并注意划线部分的发音
term,learn,sister,farmer,knew,few,obey,they,weigh,eighteen,good,give,large,orange,guide,guess,dialogueTask2:找出着色部分发音不同的单词
1）AfatherBteacherCpersonDworker2)AbagBguessCguideDpage3)ApaperBearlyCwinterDmother4)AorangeBlargeCleagueDageTask3:赛一赛，看谁读得准（每组同学有四次机会）
读4b部分的单词，并把着色部分的音单独朗读出来
Task4:配对练习，把单词和它对应的音标配上对
/′fɑ:ðə/a
/gaɪd/b
weightC
/ǀɑ:dʒ/c
/weɪt/d
fatherE
/njU:/e
guideF
/greɪ/f
largeTask5：小组活动，回忆今天所学的语言知识，根据
