春朱自清河南省南阳市卧龙区陆营镇一中曾显良教学目标⒈了解作者，学习文中生字词。⒉感知课文内容，理清思路，把握主旨。⒊学习抓住特点描写景物的方法教学过程一；导入：上一学期我们学习了朱自青的叙事散文《背影》，今天我们学习他的写景抒情散文《春》。二；介绍作者。朱自清，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海。他是五四以来我国最优秀的散文作家之一，也是著名诗人、学者。长期任清华大学教授，一生著述甚多。代表作有《绿》、《背影》、《荷塘月色》等著名散文。三；听录音感受文章的语言美，读准下面加点的字词。酝酿窠巢黄晕薄烟散在草丛里应和接下来同学们默读课文完成自学指导一。五分钟后比一比谁讲的最好。四；自学指导一⒈作者主要描绘了春天的哪几幅图画？⒉本文围绕一个（）字，写了盼春，（），（）三个部分。抒发了作者对春天的（）之情。其中用比喻句赞美春天“美”的句子是（）⒊作者赞美春天，描绘春天的用意是什么？本文可以说是一首抒情诗，一幅风景画，把春天生动形象的展现在我们的面前，同学们你们最喜欢文中哪一幅画呢？下面我们重点分析“春花”一段。五分钟后比比谁完成的最好。五；自学指导二⒈第四段突出春花什么特点?并用一个成语概括出来。⒉作者写春花，既有实写，又有虚写，哪一句是虚写?从哪个词语可以看出来？虚写有什么作用?⒊把“蜜蜂嗡嗡地闹着。”改成“蜜蜂嗡嗡的叫着”。行不行？为什么？⒋文段还运用了哪些修辞手法?说说它们有什么表达作用？同学们已经顺利的完成任务，还有信心接受下面的挑战吗？六；当堂训练⒈按要求从第五段中摘抄相应的词语填在横线上。(每空至少两个词语)⒈触觉方面：————————写春风的柔和。⒉嗅觉方面：————————写春风的芳香。⒊听觉方面：————————写春风的和悦。⒉第六段从不同的角度写出了春雨怎样的特点？请用恰当的词语概括。雨是最寻常的，一下就是三两天。（）像牛毛，像花针，像细丝。（）人家屋顶上全笼着一层薄烟。（）⒊你能给春草图，春花图，春雨图，春风图各配上一句反映其特征的诗句吗?
