高三1103、1104班地理月考分析根据学生的地理月考成绩在班上的位次，将学生的考分分为A、B、C三个分数段，A分数段成绩在良好（成绩≥60分）以上，B分数段成绩在合格区间（50分≤成绩＜60分），C分数段在合格以下（成绩＜50分）
一、方法二、1103班分析1、“考试与学习方法”这一维度比较突出，尤其是A、C分数段的学生，主要表现：“判断风向的技巧没有掌握”；“答题框架不熟”；“不知怎样用专业语言描述，不会正确使用湿润、干燥、温和等词，语句长而无意义”；“单个知识点可以知道，但是多个知识点放在一起就出问题了”
2、其次是“学习基础”维度，主要表现：“对等值线知识存在知识型错误”；“对气温日较差、年较差的概念不理解”
“把降水特征看成了气候特征”
3、在“粗心”这一维度上，该班因粗心而丢分的学生，B分数段的人数比A、C分数段的人数比例要高，主要表现;4、在“考试心态”维度上，因心理紧张而发挥不理想的学生，各分数段接近,主要表现：“遇到稍难的题目就烦躁，开始乱做”
三、1104班分析1、在“基础知识”维度上，主要表现：“空间定位能力不强，对特殊的地理位置不敏感，对其地理特征不熟悉”；“不知道产生风的原因有哪些”；“不知道气候不同要分为气候类型不同与气候特征不同”之类原因颇多
2、在“学习方法”维度上，主要表现：“提炼材料的能力不强”；“知识点掌握不牢，做作业时还要时不时翻书”
3、在“考试心态”维度上，A分数段的学生最典型的问题是“遇到新题型就很胆怯”
值得关注的是该班A分数段的学生在“考试心态”维度上，表现出紧张情绪的人数高于B、C分数段4、在“粗心”维度上，学生认为“看题不仔细，比较‘异同’，只看到了‘异’，忽略了‘同’，犯了一些低级错误”
1．要学会审题、审图，善于抓关键词，在考场上做到有的放矢、“一剑封喉”
四、复习建议2．要学会举一反三
失利原因：“在平时练习时，对
