2009-2010年上学期德育工作总结公园小学校教师：苑玮体育德育工作是一个有目的有组织的过程。它不仅有利于提高学生的身体健康水平，还能提高学生的心理素质。下面我对本学期德育工作做以简单总结。体育教学是以“练”为主。这种“练”有个人与个人之间、集体与集体之间、个人与集体之间的练习，行为关系复杂而频繁，思想与身体活动十分活跃。本学期我在排球教学中，为了让学生更快更好地掌握排球的“传”、“垫”、“发”三大基本技术，我除了讲解基本技术原理和练习方法以外，采用最多的是练习方法，即组织同学互相对传、对垫、对发。在练习的初级阶段，由于基本技能掌握不好，会出现过多的失误。这时我就要让同学们在练习中体会相互协作、尊重对方的重要性，使他们自觉地增强团结协作的意识，在协作中以别人之长补己之短，从而提高自己的技能。在体育课中，我要求学生不论能力大小都要积极地去“参与”去“竞争”。在参与和竞赛中，培养学生不怕困难，不畏强手，敢于竞争的斗志；让学生在竞争中品尝胜利的喜悦和失败的懊丧，锻炼和提高他们的心理素质，使他们具有无高不攀，无坚不摧，胜不骄、败不馁、坚韧不拔，敢于开拓进取的良好心态。体育教学是一项集体活动。本学期我根据这个特点，在体育德育工作中强化学生的集体观念、国家观念，培养他们热爱党，热爱社会主义祖国的思想品德。在室内课教学中，我为学生举了以下几个例子：为祖国获得第一个世界乒乓球冠军的容国团，于1957年从香港回到内地，1959年他在第25届世乒赛中荣获男子单打冠军，为祖国争得了荣誉。又例如世界闻名的我国女排名将郎平，为了发展我国的女排事业，毅然放弃了在国外年收入10万美元以上的优厚待遇，回国出任中国女排主教练，其月收入只有562.6元，约合71美元。她视国家利益和荣誉高于一切，不顾回国执教风险大，压力大，工作辛苦，克服了同丈夫女儿两地分居的种种困难。她这些表现就是集体主义、爱国主义精神的具体体现。学生通过运动员的事例，都深受感动。以上是我对本学期体育德育方面的总结，今后我会继续在课堂和平时的训练中对学生进行德育的教育。为做一名优秀的体育教师而不懈努力。
