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21桃花源记复习目标1
理解、积累一些文言实词；2
理解课文2、3段的内容；3
探讨主题；4
认识作者通过描绘世外桃源所表达的的思想感情
文学常识1、本文作者是代，选自《》2、文体知识记：古代的一种文体，主要是通过记事、记物、写景，记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志课文背诵关:重点背诵2、3段字词积累关：•1、有良田美池桑竹之属•2、阡陌交通•3、黄发垂髫•4、具答之•5、咸来问讯•6、延至其家•7、屋舍俨然俨然字词积累关：1、通假字2、古今异义3、一词多义⑴通假字：便要还家⑵古今异义：①、芳草鲜美②、阡陌交通，鸡犬相闻③、率妻子邑人来此绝境④、无论魏晋⑤、不足为外人道也⑶一词多义：•①、舍便舍船，从口入•屋舍俨然•②、志处处志之•寻向所志•③、寻寻向所志寻病终出自本文的成语豁然开朗怡然自乐无人问津世外桃源通假字要勤整理一词多义要分清古今异义巧归纳重点词语别放过翻译句子需要注意：1、要字字落实注意重点字词的解释；2、补充出省略的成分；3、要调整语序；4、在准确表达原文意思的基础上还应努力保持原文的语言风格
•句子翻译关：•⑴、黄发垂髫并怡然自乐
•⑵、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔
•⑶、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（4）此人一一为具言所闻，皆叹惋
㈡、回顾课文内容1
本文的线索是什么
本文以渔人进出桃花源为线索
围绕线索用一句话来概括本文的主要情节
本文记叙了渔人发现桃源、访问桃源、再寻桃源的曲折而又神奇的经历
（三）深入把握课文：结合二、三两段说一说桃花源到底是什么样子的呢
请以“桃花源美，美在——————”的句式来回答，并找出与课文相对应的原话，并翻译
•1、自然景色优美：•例：土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然
有良田美池桑竹之属
阡陌交通，鸡犬相闻
•2、社会环境平和、宁静：•例
