浅谈华丽转身VIP专享VIP免费

浅谈“华丽”转身望谟第三中学李洁摘要：质量是生存之本。教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心，而班级管理，班主任的管理方法，责任心等将直接影响到了我们整个学校的教育教学。班主任工作非常重要，班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位，是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好配合，来源于领导、教师、家长、学生的共同作用，来源于优质资源的利用和先进手段的使用。所以，教学质量差，并不可怕，可怕就是学校没有致力于处理好与社会、家庭的关系，没有致力于发挥教师、家长、学生的积极性。总之，要想提高教育教学质量，让教育教学质量华丽转身，不是某个人的责任，而是我们大家的责任，需要我们每个人的重视，努力加永不放弃！关键词：摆脱，尴尬位置，实现，华丽转身。每个人都有一个习惯，而我的习惯就是在累了的时候，听听歌，看看书，清楚地记得2012年元月16日是学生们期末考试成绩揭晓的日子，本班学生成绩与几个兄弟学校相比处于倒数的尴尬位置。得知这个消息，作为班主任的我，首先觉得就是两个字“好累”，我该怎么办？于是随手拿了一本杂志，翻开首页，就被一篇文章的标题《华丽转身》吸引了，一口气就把整篇文章吃透，文章主要谈的是一位良家妇女如何让狂赌的老公来了一个360度的转弯。看完本篇文章后，收益匪浅，感慨万千。回眸自己的教育教学历程已有20多年，在这20多年里的点点滴滴怎么比都比不上这个良家妇女的用心良苦。是啊，该检讨，该清醒了，学生们还有一个学期就要告别初中生涯，这种成绩怎么去与其他人挑战？冥思苦想了几个晚上，我也来学学这位良家妇女如何让学生的成绩也来一个华丽转身？下面就允许鄙人谈谈如何摆脱倒数的尴尬位置，从而让教育教学质量实现华丽转身！一、以身作则，发挥自身的表率作用。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从新学期开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以前的我只要有空就是麻将，无视于教材大纲每天上课无精打采的走进课堂为了让自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，我戒掉所有不利于教学的习惯，认真钻研教材，养成一有空闲就与学生们一起在教室，学校的林荫道上看看书，打打球，每天早起与学生们一起跑步，对待工作一丝不苟，认真备课，每节课后都要做个总结反思成功与改进的地方，认真批改作业，及时反馈，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象走进神圣的课堂，随时都以家长，朋友的角色出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。在学习和生活中，“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。从这里可以看出教师的职责“教”和“育”是并重的。然而在现代社会，由于高分数的绝对性主导地位，绝大部分教师都把自己的职责倾向于传授知识，而忽视了育人。爱因斯坦就说过：“在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”道德教育已经刻不容缓，“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”（苏霍姆林斯基）。我们必须关注人文精神，提升学生的道德修养。“道德教育最简单的要素是爱”（裴斯泰洛齐）。爱的内涵有很多，包括：父母之爱，朋友之爱，同学之爱，家乡之爱，祖国之爱，自然之爱，生命之爱等。爱是一种潜在的力量，能在无形中感染学生，勾起他们心灵深处的触动。世界上最伟大的爱莫过于父母之爱，记得开学的第一堂班会课，上课前我什1么话都没说，而是带有感情地朗读了高中语文书里的一篇文章《我与地坛》，让学...