《漂亮的挂盘》教案磨课3授课老师：李美婷课题《漂亮的挂盘》授课班级四年（4）班课时1课时课型设计·应用教学目标：1、知识与技能：①认识挂盘的功能与艺术性；②感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”；③能设计“均齐式”或“平衡式”纹样装饰挂盘。2、过程与方法：①在“比较”中体会“平衡式”、“均齐式”的美感形式；感知“适合纹样”；体会色彩单纯、明快的美；体会夸张、变形的手法；②在“选择与创作”中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法以及不同的美感。3、情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体会“变废为美”的乐趣。教学重难点：教学重点：能运用“均齐式”或“平衡式”的纹样设计装饰挂盘。教学难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合纹样装饰挂盘。教学准备教师：多媒体课件、范作学生：课本、纸盘子、颜色笔教学过程教学环节：教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课同学们看看老师今天带来了什么好吃的呢？展示实物蛋糕吃东西是每天最幸福的事情！但是当你们把蛋糕吃完了之后，纸盘子会怎么处理呢？看来同学们的环保意识很强哦，那么今天我们一起来把盘子设计成漂亮的挂盘用来装饰我们的生活。引出课题“漂亮的挂盘”。生答：按照垃圾分类标准来投放，制作成美术品用来美化生活。激发学生学习兴趣。二、讲授新课欣赏思考PPT展示图片1、分析均齐式与平衡式挂盘，比较“均齐式”和“平衡式”不同的美感形式。2、比较“均齐式”和“平衡式”的相同点与不同点。3、考一考？：艺术挂盘除了圆形，正方形外，还有什么形状呢？展示各种各样的挂盘作品归类展示。欣赏挂盘感知两种形式的“适合纹样”。感受与想象挂盘的造型、色彩与寓意;相同点：构图饱满、形象夸张、色彩丰富不同点：“均齐式”：“平衡式”：欣赏挂盘回答问题提高学生对挂盘的认识与了解区别均齐式与平衡式总结巩固知识点三、探讨展示范作2、挂盘的题材除了表现人物、动物，还可以表现什么题材？展示多种题材的挂盘实物贴在黑板。3、、幻灯片播放制作步骤。欣赏老师展示的挂盘实物，回答问题。自主探究挂盘设计的步骤与方法。让学生感受多种题材和多种技法的挂盘；激发学生的创作欲望。四、创作请同学们选择现有的材料，以个人为单位，独自设计制作一个有特色的挂盘。教师巡视辅导独立设计制作一个有特色的挂盘。提高学生的动手能力五、评价下面我们同学互相交换评分，也可以拿给后面的老师打分。评分的同学或者老师可以写上一句简短的评语哦。想向同学们展示你的挂盘的同学请拿着挂盘站上来展示。请你从构图形式、图案、色彩等方面来评价一下自己的盘子。上面这么多漂亮的盘子，你喜欢哪一个？为什么喜欢？老师总结评价互相评分、欣赏上台展示自我评价生生互评老师总评开放式的评价可让每个学生都参与其中，体验成功的乐趣。提高学生表达能力。六、课后拓展今天同学们设计的盘子各式各样非常的漂亮，那么我们可以怎样用来美化我们的生活呢？漂亮的盘子除了画出来，还可以通过多种材料剪贴或者用彩色粘土拼贴，同学们回家后可以尝试多种的装饰方法。生答：可以贴在墙上或窗上面，也可以串起来吊在家里或者课室做装饰、、、、、（挂盘的作用）感受美术与生活的关系学习评价：课堂小结：教学反思：课后作业：
