-----作文材料的运用将叙议进行到底一、议论文材料运用的原则•宁用一百字写三个材料，也决不用一百字写一个材料。高度概括原始材料：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。浓缩后的材料：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。（一）、会安排（二）、会叙述（三）、会议论二、议论文材料运用的方法（一）会安排（一）会安排善于使用材料提引句善于使用材料提引句聪明的考生，在提出论点（中心聪明的考生，在提出论点（中心论点或分论点）之后，论点或分论点）之后，常从整体入手设计并列的材料提引句，常从整体入手设计并列的材料提引句，从而将相关材料整合成一个整体。从而将相关材料整合成一个整体。论点+材料提引句+事例---------常用提引语（学生作常用提引语（学生作文）文）有这样一个故事有这样一个故事++事事例例--------------有这样一个人物有这样一个人物++事例事例----------有这样一幅漫画有这样一幅漫画++事例事例----------有这样一则新闻有这样一则新闻+事例------有一个声音高高在上有一个声音高高在上++事例事例----------有一句告诫振聋发聩有一句告诫振聋发聩++事例事例------------有一种思想破空而来有一种思想破空而来++事例事例--------------论点论点翻开历史的卷帙，风云人物纷至沓来+事例---放眼现实的世界，杰出青年济济一堂+事例---遥望未来的天空，灿烂群星魅力四射+事例---这是历史的诗+事例----这是现实的画+事例---这是高雅的乐+事例----论点论点•诸君试看+事例--•列位请记+事例--•新闻有言+事例---可忧===可惜====可气=====可悲====可恨===可喜====论点论点+治者仁者智者勇者学者愚者论点温馨提示温馨提示11、要按一定的条理去设计引语（按逻辑、要按一定的条理去设计引语（按逻辑顺序，不可重复）顺序，不可重复）22、要按一定的条理去安排事例、要按一定的条理去安排事例自然社会自然社会古今古今中外中外个体集体个体集体特殊一般特殊一般（二）、会叙述A、剪裁舍弃法B、挖掘增补法C．概括排比法•剪裁舍弃法剪裁舍弃法根据论证的需要，对典型事例进行剪裁处理，舍弃次要信息。被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。材料法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。要善于抓住机遇报载：19世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反...
