16课《立体贺卡》教学设计一、教材分析本课是以“设计.应用”为主的综合课。通过以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，让生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品。二、教学目标知识与技能：1、通过讲授贺卡的设计、制作方法，让学生了解贺卡的更多知识。2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。过程与方法：通过讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合培养他们动手制作能力。情感态度与价值观；培养学生热爱生活，善于表达情感。并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。三、教学重点：大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。四、教学难点：教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。三、教学过程（一）、谈话导入师提问:同学们老师今天带来了一个礼物，看！这个礼物叫做？生谈贺卡……师：对了就是。每当节日来临、或者同学、朋友、以及长辈们过生日，我们就用送贺卡来表达对他人祝福，寄托相思。你喜欢贺卡吗？生谈喜欢……师：如果能自己设计制作一张贺卡送给他人则更有意义。本节课我们就一起来学习制作贺卡。（二）欣赏贺卡，激发兴趣1、师出示图片2、师边欣赏边讲解，通过分析让学生掌握贺卡知识贺卡的形式可分为：单页平面卡、折页平面卡、折页立体卡贺卡的内容可分为：图案、心里话、祝福语贺卡的图案内容可分：喜庆吉祥图案、特殊节日图案、卡通图案贺卡的图案表现形式：绘画法、剪贴法剪贴与绘画相结合设计意图：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。（三）、学习贺卡制作的方法1、学习书本上内容教师讲解2、出示制作过程学生欣赏，师讲解分析3、小结制作方法：折剪并用、折剪推拉4、教师范例以上任意一种设计意图：通过让生欣赏制作过程，教师范例指导，让学生直观地了解贺卡的制作过程，可使学生更有学习的兴趣，从而达到学以致用的愿望。（四）贺卡的设计方法及制作过程。1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。2、根据内容构思适合的图案内容。3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。5、上色，应根据图案内容确定色调。6、修剪外形或开挖窗口等。7、填写贺词、赠言。设计意图：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，通过教师提示让学生明白贺卡的设计方法及制作过程。（五）出示贺卡的图片供学生观赏。思考与讨论1、提问：这两种方法在用纸、折法上有什么不同？交流2、你的贺卡准备送给谁？应该写上那些温馨的祝福语？3、你还能想到那些新颖别致的方法？（六）学生作业，巡视指导。1、学生可自行选定贺卡的形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。设计意图：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。（七）分析讲评，总结本课教学情况。1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。设计意图：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。（七）学生谈本节课收获1、生谈论……2、结束下课《立体贺卡》教学设计北关逸夫小学王凯
