诗情画意一、教学目标1．知识与能力目标：掌握给古诗配画的方法，并能为自已熟悉喜欢的古诗或古诗中某一句配画
2．过程与方法目标：能用灵活多样的手法和构图，色彩的知识来表现诗句，培养学生的造型能力和想象能力
3．情感与价值目标：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手绘画的过程中，感受诗的画面，品味诗的意境，培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操，并在此过程中培养学生的审美意识
二、教学重点、难点：重点：运用学过的构图知识，色彩知识，给熟悉并喜欢的古诗或古诗的某一句配画
难点：恰当的表现古诗的意境
三、教学准备：教师准备：学生的诗配画作业、示范作品、有关参考资料
学生准备：纸、笔、颜料等绘画工具
四、教学设计：1、欣赏图片，根据图片说一说你能想到的古诗
荷花蜻蜓的照片：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
2、如果把它画下来，你会怎样画，主要内容有什么
欣赏根据这句古诗创作的美术作品
（国画，线描，油画棒，水彩笔等不同风格作品
）3、引入课题，诗情画意——为古诗配画
4、说一说：你喜欢的一首古诗
（写人、写景、叙事）5、写人的古诗：分析《游子吟》画写人的古诗：要注意人物的神态、动作、衣饰等6、写景的古诗：分析《绝句》《咏鹅》《江雪》画写景的古诗：找准近景、中景、远景
近景要画得细致些
7、叙事的古诗：分析《静夜思》《悯农》《寻隐者不遇》《七步诗》《塞下曲》画叙事的古诗：可以选最精彩的一个场面着重刻画
人物的表情、动作要能反映人物的内心
8、诗画相符：连一连，看看那首诗配哪幅画9、学生作品欣赏
分析构图、配画、颜色搭配等10、作业：给自己喜欢的一首古诗配上图画
要求：可以尝试用不同的绘画种类（如中国画等）来表现
11、学生创作，教师巡视指导
①根据自己喜欢的古诗提出构想②采用适合自己画面的工具上色③指导学生完成作业，对学生提出合理建议，比如绘画构图、诗意的理解、诗词的
