通用技术（技术与设计1）第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用通用技术：通用技术：(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。为什么要学《通用技术》随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，提高技术素养正是通用技术课程的基本目标之一。第一节技术的性质及巨大作用一.技术源于什么技术的萌芽阶段可追溯到远古时代。七孔石刀石斧：战国，哈密市天山乡板房沟采集，完整，长菱形，中间有孔，侧面有凹痕，外形美观，独特。比例搭配合理，用途趋向专一化。石斧、石刀思考思考：：技术源于什么？技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。什么是技术？广义：指工具、人类发明的产品和人工制品；表示创造这种产品所需的知识体系；表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协议和程序；表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。总之，技术是人类改造自然的工具与方法。目的：满足人类自身的需求和愿望。科学科学技术技术区区别别定义定义科学是人类探索自然、寻求规科学是人类探索自然、寻求规律的过程与活动律的过程与活动技术则是人类为满足自身的需技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造求和愿望对大自然进行的改造侧重侧重回答回答实验实验联联系系认识自然认识自然利用和改造自然利用和改造自然““是什么”“为什么”是什么”“为什么”““怎么办”怎么办”科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步验证假设，形成结论验证假设，形成结论验证方案的可行性与合理性，验证方案的可行性与合理性，并实现优化并实现优化技术与科学的区别：三、技术的发展史技术石器时代青铜器时代铁器时代蒸汽机时代信息时代电气时代技术的三次重大变革第一次约14000年前至18世纪人类由游牧生活变为定居生活第二次从18世纪至19世纪中叶蒸汽机的出现带来的工业革命第三次数十年前以来计算机及高速通信网的发展三、技术的性质1、实践性2、综合性3、创新性4、相关性5、价值性1、实践性技术来源于实践、应用于实践，它为改造自然、改造社会的目的服务。技术的应用具有两面性，而技术的本身并没有两面性2、综合性每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。技术的形式是由多种多样的要素综合而成。技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。3、创新性技术的创新成为衡量一项技术价值的重要指标。技术的创新具有时效性。4、相关性一项技术的的发展可以带动其他相关技术的发展。5、价值性技术本身就是生产力，具有天然的价值特点。技术需要保密、需要申请专利来保护发明、创造者的合法权益。四、技术的影响技术极大地改善生活，带来良好的经济效益和社会效益。技术如果使用不当，会带来负面影响。1.技术常常可以解决人类所遇到的问题，给人类提供了很大的帮助，而有的时候技术又会给人类带来一定的危害。下边所列出来的技术对人类危害现象中，不是危害地球自然环境的是（）A水土流失B噪声污染C酸雨现象D胎儿鉴定2.技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了劳动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（）AB超技术B摄像技术C电视技术D蒸汽技术课堂练习DD3.下列选项当中，属于技术活动的是（）A、广义相对论B、牛顿第一定律C、阿基米德原理D、蒸汽机的发明4.下列活动是科学活动的是（）A、蒸汽机的发明B、B超技术C、万有引力的发现D、摄像技术的发明5.如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2~4摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约、...
