“一师一优课一课一名师”《空气宝宝生病了》课标分析荣成市幸福街小学刘欣《道德与法治课程标准》明确指出：良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。这本学科旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。道德与法治要求以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要求课程设计要生活性、活动性、开放性、综合性。所以设计的课程应该是从生活中来，通过活动的感知，最终内化到生活中去，这几课也正是基于课程标准的四个特征，环节一体会空气很重要，就是从生活中来，再如课件中的图片选择都是很接近生活的，孩子们能够结合生活打开思路最后一个制定小组计划，将思想内化到生活的一个重要的环节。课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标。它具有法定的性质，是教育管理、教材编写、教师教学生学习的直接依据，评估与考试的依据，必须按照课程标准教学改革。课标基本理念一“引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心”课标解读：树立环保意识，形成责任感，使保护环境、节约资源成为一种自觉的行为大纲要求：初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事本课是二年级《道德与法治》第三单元《绿色小卫士》的第二课，教材包含了“小水滴的诉说”“清新空气是个宝”以及“我是一张纸”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际。“树立环保意识，自觉保护环境”是本单元的主旋律。本课重点在于意识到清新空气的重要性，养成环保意识。难点在于把保护环境落实到实际行动中，学会做个爱护环境爱护大自然的人。通过对课标的分析，确定本课的教学目标为：1、学生通过看图片、看视频、参与体验活动、动手制作，案例分析等方式，认识空气质量对人们生活和健康的影响，意识到2、提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。3、能够正确分析空气污染的原因，掌握一些保护空气的方法。4、认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。均是基于对课标的深入解读设定的。
