一、导入新课十二、本命年的回想——刘绍棠•本命年：•我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。思考：第一个本命年是几岁？•——12岁写这篇文章的时候，作者多大年龄？二、理解课题二、理解课题•三、检查预习•认一认，读一读：•捅进烙饼簸箕晾脆大吃大嚼•栗子门槛疙瘩发鬏腌渍••糖粘秫秸鬼祟阖家打更tǒnglàobòjiliàngjuélìkǎngēdajiūzìniánShújiēsuìhégēng◆了解作品有条理地展现春节民俗。◆理解春节所包含的民俗文化内涵，感受传统民俗的魅力。四、教学目标：•请同学们自读课文，完成以下任务：•1、作者回忆了家乡过年的哪些习俗？•（用“动词+名词”的格式概括这几件事）•要求：•（1）先个人独立完成•（2）后小组合作完善•2、这些习俗按什么顺序写的？起什么作用？五、感知课文五、感知课文文章写了家乡过年时的哪些习俗？炒年货吃腊八粥买糖果挑绒花杀牲畜备糕点送灶王换门神守岁拜新年时间顺序线索清晰，结构严谨五、感知课文1、与文章中所描述的过年习俗相比，我们这里现在的过年习俗有哪些已消失或被发扬光大了？（小组讨论、交流：）六、思考探究●喜庆五谷丰登，享用劳动成果；●祈求来年好运，祝愿平安幸福；●增进亲人感情，和睦人际关系。2、这些过年习俗中寄托了人们的哪些期盼？（即蕴含着什么文化内涵）思考探究七、品味语言本文的语言表面平淡朴实，读后韵味无穷；本文的故事看似平常，但却意蕴非凡，令人回味，主要原因是作者字里行间饱含的深刻感情。•1、举例引导：•课文第四段“炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。”•这句话写得形象有趣•①“一锅又一锅”、“一捆捆”用叠词，“土炕烫得能烙饼”运用夸张手法，写出了过年炒花生、瓜子很多，渲染了过年的喜庆气氛。•②“捅”字形象地写出了添柴禾时的动作，表现了人们过年享受一年来的劳动成果时的豪迈喜悦之情。•2、文中这样的语句还有很多，同学们也找一找，品一品。•这节课，我们通过学习课文，了解了作者家乡几十年前的过年风俗，领略了当地鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情。也感受到了作者热爱生活、热爱家乡的民俗风情，也热爱家乡纯真质朴的父老乡亲的感情。八、小结八、小结说一说：这节课你学到哪些知识？
