初中语文调查报告阅读技巧指津桑进林阅读调查报告，考生应主要掌握调查报告的定义、特点、类型和写作要求，其中调查报告的写作方法、结构形式、表达方式是考查重点。调查报告是一种常见的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和方案调查报告三类。方法指导针对调查报告的文体特点，考生在阅读过程中可从以下几个方面入手：1.锁定开头，快速、准确地把握调查报告的主要对象、内容。通常在调查报告的开头会有一个类似消息的导语，借以提示全篇的主要内容，给读者一个总体印象，便于迅速把握全文的中心。根据文章开头“对中国人民基本生活满意度的调查在2007年5~-6月间完成”，可确定本文的主题。2.关注主体，了解事件的起因、经过和结果，注意事件的细节。主体部分是调查报告的中心，是充分表现主题的重要组成部分。在结构安排上一般采用纵式、横式和对比三种结构形式。如果主体是按照调查的顺序、事情发展的时间顺序来写，那么这种结构就是纵式结构。这种结构形式比较简单，适合线索单一、内容集中的报告内容。特点是内容连贯，结构清晰。如果主体是把调查的内容分几个部分加以叙述和说明，那么这种结构就是横式结构。它是比较常见的结构形式，即从几个不同的角度、侧面来表述问题，对问题论述比较全面、透彻。这种结构适合表述问题比较复杂、层次较多的报告内容。如果主体是把两个不同对象加以对比来写，那么这种结构就是对比结构。这种结构形式让人们在从始至终的对比中认识到不同的思想、不同的做法，以及所产生的不同结果。总之，不管采用什么结构形式，都要做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以便于更好地表现主题。本文是横式结构，调查重点在“知识与财富是否决定生活的满意度与乐观度”，详略得当。3.筛选调查报告中收集或总结的重要数据，精读评议内容，深入研究其核心内容。精确的数字是用来直接说明观点的，可以反映事物的真实面貌和实质，可以增强说服力。用数字说明观点，精确度较高，且有明确的目的性。本文3个表格中的数字，是得出结论的重要依据。4.整合文中的信息，注意调查报告中的观点和材料之间的关系。不论是一个材料还是几个材料，我们都要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的逻辑关系，注意材料是怎样从不同的角度和侧面来说明观点的。调查报告在材料运用过程中，有的是先摆材料后提出观点，有的是先提出观点再用材料加以说明。本文就是先摆材料后提出观点。5.鉴赏评价，明确调查报告的基本倾向以及影响。报告的内容针对性较强，它往往是作者观点态度的再现，又与当前整个社会或某些阶层的利益息息相关，因此影响会很大。阅读时要将视野扩大，将文章放到当前社会的大背景中，联系当前的社会政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度，实事求是地进行评价阐释。尤其对文本的某种特色要作深度的思考和判断。6.探究感悟。对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，运用一些社会学的原理关注民生、经济，有时也可以从自身的角度，对问题进行实例分析。【实例分析】知识与财富决定生活满意度与乐观度阅读下面的文字，完成1~3题。对中国人民基本生活满意度的调查在2007年5~6月间完成。样本区分为——大城市5个：北京、上海、广州、武汉、成都，中小城市5个：保定、宁波、绵阳、锦州、咸阳，农村县7个：荆州、保定、宁波、绵阳、锦州、咸阳和江门。样本在各地区均使用等额给样的方法，每县市的预定抽样总量均为300人。使用多段随机抽样方法获得样本家庭，户内合格受访对象为18岁以上且其个人生日离访问日期最近的成年人。本次调查最终获得的成功样本为5584个，其中城市居民为3243人，农村居民为2341人。（调查样本基本构成情况：①性别。男占49.6％，女占50.4％。②受教育程度。小学以下占7.6％，小学占15.9％，初中占31.6％，高中/中专/中技占26.5％，大专占10.9％，本科以上占6.9％。）城乡居民中对当前生活的满意度评价与对未来生活水平预期的乐观度表现呈正相关的关系。也就是...
