初中物理电源极性巧判定随着中招的改革，“三加综合试卷”将被普遍采用，理、化知识的综合更为密切。中招试卷中，此类试题屡见不鲜。通过理、化知识的综合，无形中培养了学生的创新精神，这恰是素质教育的主旨。这就要求广大的教育工作者深入钻研教材，全面提高自己的业务素质。挖掘理、化知识的切入点，从而比较准确地把握理、化综合试题的方向，提高学生综合运用知识的能力，培养学生的创新精神。题目一个完好的直流电源，由于磨损其极性模糊不清，请你用所学知识判断出电源的极性。一、用物理知识判定方法一用电压表判定（略）方法二用电流表判定（略）方法三用直流灯泡法取一直流灯泡及导线，将灯泡的正、负极分别用导线连接，然后再与电源两极连接。若灯泡亮，则与灯泡正极连接的为正极；若不亮调换线头再试。方法四小磁针偏转法取小磁针、螺线管，按如图1连接。接通电源后，小磁针的N极偏转到图中位置时，根据安培定则知：电源的右端为正极。二、用化学知识判定方法五用电解水法判定取一水槽，盛入适量的水。取两支盛满水的试管倒立在水槽中，用两个电极与两根导线分别相连，电极插入两试管的底部。两根导线的另外两端分别接在电源的两极上，如图2所示。当接通电源后，电极上出现了气泡。过一段时间，两试管收集的气体不相等。产生氧气的体积比产生氢气的体积少，产生氧气的试管下端电极接的是电源正极；产生氢气的试管下端电极接的是电源的负极。方法六用电解硫酸铜溶液判定取一容器，内盛适量的硫酸铜水溶液。再取两个石墨电极和导线，将两根导线分别与石墨电极相连接。导线的另两端与电源的两极相连接，两石墨电极分别插入盛有硫酸铜溶液的容器内。通过一段时间以后，随着铜离子不断地向阴极（负极）移动，在接在负极的石墨电极上就会有大量的铜离子积存。这样就在该石墨电极上就会有红色的铜附在表面上从而根据两石墨电极上是否有红色的铜出现，就可以很方便地判定出电源的极性（有红色铜的石墨所接的是电源负极）。
