深入交流，协作研修——上海市园南中学“2016国培”第五阶段小结自2017年的4月起，园南中学“2016国培计划”已经进入了第五阶段“团队协作晒一课”的研修。我校以教研组为单位开设了7个坊主，对于传统的教研活动来说，这次是我校利用国培网络平台初次尝试网络教研活动，每个坊主通过初步筛选把需要研讨的一节课放在平台，整理出课堂实录，并提出了自己的困惑和所需帮助，让老师们分析后发问和点评。通过头脑风暴、不同观点撞击，最终解决问题。这种一对多、多对多的及时研讨、头脑风暴、资源共享成为可能。网络教研可以使教研活动介入教学全程，贯穿在教师教学设计、教学实施、教学反思、教学评价的各环节，这一活动经历了一个“教学录像上传——自我反思——他人评价——交流研讨——总结归纳”的过程，各个坊主（教研组长）都表示：这一阶段的研修让他们感受到了教师参与教研的自主性在增强、回应解决问题的及时性提高了和实现互动交流的面也可以更广泛，是常规教研方式的有益补充，也非常适应时代要求的教研方式，是一种“有效教研模式”的探索，以后也可以多多的尝试和延续。本次研修，让参加晒课的教师有了一次较规范的磨课经历和体验，也让我们项目校也收获颇丰。同时，全体老师还得到了超越本次研修活动本身的收获。正如数学教研组的教师们所说：这次培训没有专家的长篇大论，培训像课堂上的学生合作学习一样，及时的对话，形成了更有效的评价。大家普遍对这一线上研修、线下教研的双管齐下模式十分赞同，真正加快了教师们专业成长的步伐。上图为：工作坊线下活动的课堂实录上图为：工作坊在线下研讨活动第五阶段的研修活动虽然已经结束，但结束并不意味着完结，这次活动充分体现了“团队协作晒一课”的内涵所在，也将是参加本次研修的教师的另一段精彩的教育旅程的开始，更在每位教师们的记忆深处留下美好的回忆。上海市园南中学2017-04-12
