一、教学目标1、语言知识1.全体学生能理解I,am(I’m=Iam),hello(hi),goodbye(bye-bye)。2.全体学生能初步运用词汇I,am(I’m=Iam),hello(hi),goodbye(bye-bye)。3.全体学生开始感知英语语音的基本特性。二、语言技能1.全体学生能初步运用Hello/Hi,I’m…Goodbye/Bye-bye.这类语句来打招呼、介绍自己或告别。2.全体学生能听懂简单的课堂教学指令并做出相应的反应。三、情感态度开始形成积极认真的英语学习态度，逐步形成对英语的学习兴趣。四、学习策略_1.通过对英语特性的感知，给自己选择一个在英语学习活动中使用的英文名字。2.自我介绍前，通过打招呼引起对方注意。五、文化意识知道英语中最简单的问候语和告别语。六、教学重、难点教学重点_1.全体学生能运用Hello!和Hi!打招呼。2.用I’m…介绍自己。_教学难点1.单词I’m与am的正确发音。2.强调goodbye和bye-bye的发音。七、教学准备互动教学系统，点读笔，PPT，头像环节与时间八、教学过程_资源应用说明1、热身导入1.Greetings.Theteachersayshellotoallthestudents.2.Listenandsingasong“Hello,Hello”.3.Watchthecartoon.大家都喜欢英语吗？让我们一起去感受一下英语吧。（PPT出示学习要求）中国孩子和外国孩子见面时是怎样打招呼的？4.Teachthewords“hello”and“hi”.⑴让学生回答问题：中国孩子和外国孩子见面时是怎样打招呼的？并教学单词hello和hi。可以让说得较好的学生去带领大家彼此问候老师纠正发音。⑵现在我们再来看看Hello,Hi还可以用在什么地方？Whenwecallsomebody,wecansay“Hello”or“Hi”.5.Listen,pointandrepeat.注意语音语调，看谁模仿得好。6.Playagame.PPT中出示单词，如果谁会读，谁就站起来读。哪个小组的成员先抢到并读对了就加一分。聚焦图片“hello”和“hi”教学系统M1U1A1动画，带字幕PPT第3页_x0007__x0007_任务呈现（2分钟）_x0007_孩子们，当遇到外国小朋友们向我们打招呼，我们不仅要应答，还要热情地进行自我介绍。那么，怎样进行自我介绍呢？首先，我们还要认识四位新朋友，他们是谁呢？看他们来了！_x0007__x0007__x0007_课文学习（12分钟）_x0007_1.WatchthecartoonofActivity2.看卡通片前PPT出示学习要求：【1.课文中有几个小朋友？他们分别叫什么名字？】【2.他们是怎样介绍自己的？】2.Practisesayingingroups.3.Groupreports.4.Teachfournames:Sam,Daming,Lingling,Amyanduse“I’mSam/Daming/Lingling/Amy.”⑴教学时不仅要求学生发音准，还要注意名字的首写字母要大写。Nowfollowme:Sam,Sam↗,Sam↘.（Sam的第一个字母S大写）Let’ssayHellotoSam.Let’ssayHellotoDaming.Let’ssayHellotoLingling.Thelastone,listencarefully.Nowfollowme:Amy,Amy↗,Amy↘.Let’ssayHellotoAmy.Playaguessinggame:Whoarethey?⑵先读对的小组加一分。⑶教学句型I’m…和Iam…时，注意单词的发音以及句式的构成。Nowweknowhowtointroduceourselves,use“I’m+yourname(你的名字).”（这句话首字母要大写，后面的句号要用实心的点，单词与单词之间要有一定的距离。）I’mMsYang.Iam…（用不同的形式让学生会说I’m…,Iam…）5.Agame.Hereisatoy.Iwillintroducemyselffirst.ThenIwillthrowthetoytoyouwithmyeyesclosing.Ifyougetthetoy,youhavetointroduceyourselftous.（我先做自我介绍，然后闭着眼睛把这个玩具扔给你们中的一个，谁接到这个玩具，谁就向大家介绍自己，好吗？）OK,let’sgo!（游戏可进行四到五个人）Let’ssayhelloto…发音准确，介绍完整的同学，相应的小组加分。6.Teachthewords“goodbye”and“bye-bye”.Whenwewillleave,weshouldsay“Goodbye”.Nowfollowme:Goodbye,Goodbye.Wecanalsosay“Bye-bye”.（通过各种操练让学生会说会用goodbye和bye-bye。）7.Listen,pointandrepeat.注意语音语调。8.Listen,pointandrepeatagain.注意语音语调，注意模仿。9.Readthetextingroups.（四个人一组，分别扮演Sam,Daming,Lingling,Amy）10.Actoutthetext.（请几组到前面表演，表演最佳小组加分）_x0007_PPT第4页教学系统M1U1A2动画，不带字幕聚焦图片Sam,Daming,Lingling,AmyPPT第5-8...
